主题研究教案范文

主题研究教案范文 1、主题三八节的祝福设计意图通过实践研究活动，使学生会掌握一种常见资料搜集的方法，并会将这些方法运用到具体生活中去。 培养学生能够观察生活，了解生活，热爱生活。 从生活中发现爱，了解爱，懂得感恩。 3月8日是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。 为了能让学生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借“三八”节到来之际，感谢母亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。 为关心自己的母亲献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福，设计几个“感恩行动”。 背景分析三年级学生研究发现的能力相对较弱，通过一系列的教学活动，培养学生的能力，激发学生的研究兴趣。 并把这种热情一直延续下去，拓宽学生的视野，让学生能够从日常的生活中发现、了解、懂得爱。 活动时长总时间课堂用时4课时每阶段时长第一阶段准备阶段（1课时）第二阶段实施阶段（2课时）第三阶段总结阶段（1课时）活动目标 1、知识目标1)激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。 2)学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。 3)让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。 2、情感态度我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 3、价值取向培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功1的喜悦。 活动内容3月8日是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。 为了能让学生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借“三八”节到来之际，感谢母亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。 为关心自己的母亲献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。 行动之一“一句感恩的话儿”对于平时妈妈对我们的关心、帮助，说一句感谢的话，并记住他们对我们的恩与爱。 行动之二“一个温馨的拥抱”节日当天回家时给母亲送一个拥抱，感受深深的母子（女）情。 行动之三“一项真诚的服务”妈妈平常上班非常辛苦，选择一项服务内容（如为劳累了一天的妈妈洗洗脚、捶捶背、倒杯水、递双拖鞋、做一个妈妈爱吃的水果拼盘等）开展为母亲送温暖的体验活动。 行动之四“一件力所能及的家务”为妈妈分担一点家务。 高年级同学可以炒一个自己最拿手的菜给妈妈吃或者当妈妈的小助手为妈妈择菜、洗菜；中年级的学生可以洗碗、扫地、拖地或者为妈妈擦擦皮鞋等；低年级的小朋友可以一下自己的小房间或者洗洗自己的小衣物，让妈妈好好休息一下。 行动之五“一份母亲小档案”为妈妈设计一张“母亲小档案”，里面贴一张妈妈的生活照（二寸），记录妈妈的生日、星座、爱好、喜欢的颜色、喜欢吃的食物、喜欢听的歌曲等，了解妈妈的喜好和心愿，在适当的日子里送妈妈一份惊喜。 创意行动除了老师设计的五项“感恩行动”外，同学们根据自己实际情况，再设计一些有创意的活动，届时将评选“最佳创意感恩行动”。 教学准备2每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所需材料;歌曲世上只有妈妈好磁带;几张供学生参考的贺卡。 第一阶段准备阶段第一课时了解自己的母亲。 教学目的 1、激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。 2、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。 3、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。 教学重难点 1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。 2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 教学过程 一、创设情境，导入新课1同学们，让我们先来欣赏一首歌。 (播放歌曲世上只有妈妈好)你们喜欢这首歌吗?为什么呢?2是呀，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。 有哪位妈妈不爱自己的孩子，又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。 33月8日是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什么呢? 二、分组讨论，确定任务1妈妈是我们最亲近的人。 我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。 我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。 3妈妈的年龄妈妈最喜欢吃的东西妈妈最喜欢做的事情妈妈最大的心愿2根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈 三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情时间事情我的感受 四、和妈妈,谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。 五、小组交流、分组评价看看哪位同学最了解自己的妈妈，交流并评价。 第二阶段实施阶段第二课时关于母亲节教学目的 1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。 2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。 教学重难点 1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。 2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。 教学过程 一、关于母亲节母亲节起源于美国。 1906年，美国费成安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。 在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。 41913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。 这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。 二、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。 三、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？ 四、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？ 五、用巧手让妈妈开心一笑 1、画蛋宝宝 2、做一道“爱心菜” 3、为妈妈画一张像 4、写出妈妈的评价 六、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。 妈妈，感谢您妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。 因为有了您，我才能每当我的时候，您总是。 每当我的时候，您总是。 您教我，教我。 您为了我。 妈妈，等我长大了，。 妈妈，我爱您。 第二阶段实施阶段第三课时体验大行动教学目的 51、向妈妈表达自己的感激之情。 2、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。 难点向妈妈表达自己的感激之情。 教学过程3月8日是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。 为了能让学生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借“三八”节到来之际，感谢母亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。 为关心自己的母亲献上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福，设计几个“感恩行动”。 行动之一“一句感恩的话儿”对于平时妈妈对我们的关心、帮助，说一句感谢的话，并记住他们对我们的恩与爱。 行动之二“一个温馨的拥抱”节日当天回家时给母亲送一个拥抱，感受深深的母子（女）情。 行动之三“一项真诚的服务”妈妈平常上班非常辛苦，选择一项服务内容（如为劳累了一天的妈妈洗洗脚、捶捶背、倒杯水、递双拖鞋、做一个妈妈爱吃的水果拼盘等）开展为母亲送温暖的体验活动。 行动之四“一件力所能及的家务”为妈妈分担一点家务。 高年级同学可以炒一个自己最拿手的菜给妈妈吃或者当妈妈的小助手为妈妈择菜、洗菜；中年级的学生可以洗碗、扫地、拖地或者为妈妈擦擦皮鞋等；低年级的小朋友可以一下自己的小房间或者洗洗自己的小衣物，让妈妈好好休息一下。 行动之五“一份母亲小档案”为妈妈设计一张“母亲小档案”，里面贴一张妈妈的生活照（二寸），记录妈妈的生日、星座、爱好、喜欢的颜色、喜欢吃的食物、喜欢听的歌曲等，了解妈妈的喜好和心愿，在适当的日子里送妈妈一份惊喜。 6创意行动除了老师设计的五项“感恩行动”外，同学们根据自己实际情况，各小组再设计一些有创意的活动，届时将评选“最佳创意感恩行动”。 第四课时交流展示会教学目的 1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的，关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。 2、心意卡送给妈妈、感恩行动的展示会。 教学重难点心意卡送给妈妈、感恩行动的展示会。 教学过程 一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。 二、怎样看待妈妈对自己的批评。 三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记 2、主题环保节日知多少活动背景分析据资料介绍，当今世界上有80多个国家，约20亿人口正面临7着水资源危机。 其中26个国家约3亿人口正生活在缺水状态中，到xx年，还将增加8个国家。 严重的是到目前为止不仅仅存在水资源危机，空气、植被、土壤等都已成为当今社会的环保问题。 让小学生了解环保尤为紧迫。 知道环保节日是做好环保的首要环节。 通过开展丰富多彩的假日活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识环境危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。 使学生了解人类不注意保护环境的行为、对环境产生的破坏作用及其造成的严重后果。 帮助学生树立正确的环境观，使学生能正确认识“保护环境，人人有责”的含义，引导学生自觉关心和爱护环境，培养自觉爱护环境的良好品德。 加强学生热爱人类教员的观念，保护大自然不受污染，促进和推动环境保护工作。 活动目标（一）知识目标1.让学生知道世界重要的环保节日。 2.让学生了解家乡的环境状况。 3.知道环境污染的危害及主要原因。 （二）能力目标1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。 2.培养学生深入社会、关心社会、融入社会的能力。 （三）情感目标1.通过查阅资料，感受环境污染对人类生存、人体健康所造成的破坏和影响。 2.经历考察家乡环境的过程，积极提出保护环境，减少污染的建议。 3.利用假日带领队员走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。 4.丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。 85.通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。 活动时间四课时第1课时提出问题，讨论确定子课题，制定并完善活动方案；第2-3课时收集资料，实践探究，亲身体验；第4课时汇报交流，成果展示；活动总结，评价反思。 活动形式组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。 活动准备1.自愿组合。 活动主题确定后，让学生们自愿组成小组。 在建组过程中，有的学生可能成了“抢手明星”，有的则成了“无人要的弃儿”，有的刚过了半天就改变主意重新组合。 这是学生交往合作过程中正常现象，同时也是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。 要抓住这一教育时机，有针对性地开展了教育，和学生们分析，为什么有的学生很受欢迎，大家都愿意和他合作交往；为什么有的学生不受欢迎，大家不愿和他交往合作；怎样做才能受别人欢迎；在和别人交往合作中有哪些技巧等。 通过老师的引导，一个个研究小组组成了。 2.设计名片。 研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录电话号码和家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自己的小组提个名字、设计口号。 3.信息收集。 学校征求教师和三年级学生家长的意见，通过发动、宣传，使教师和家长都愿意做学生综合实践活动的导师。 学生以小组为单位，双休日在家庭导师的指导下开展调查研究，首先围绕主题收集资料。 同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。 可以通过书报、上网查阅，可以拍成照片。 各个小组还可以在小区内实地观察，在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣传。 活动过程9第一阶段开题课第一课时 一、提出实践课题。 （话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。 ） 1、根据学生身边的实际问题，引导学生自己点出主题。 2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。 3、根据讲座的内容，因势利导。 二、展示实物作品，激发探索兴趣。 出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。 “同学们，这些物手工艺品漂亮吗？想不想来露一手？” 三、师生讨论，提出子课题。 1、环保节日知多少，每个环保节日的意义。 2、调查你身边的某一种环境污染，并分析它形成的原因，及改善措施。 3、生活中哪些废物可以回收，说出它的价值。 4、保护环境人人有责，你的建议，并设计宣传标语。 四、自愿分组 1、选出小组长，给小组取名字。 2、设计小组口号。 五、小组讨论填表主题安全问题组长组员研究子课题活动方法与过程活动分工10指导顾问活动注意事项 六、展示活动方案，师生共同修改。 第二阶段开展调查研究第二课时指导各小组选择最适合课题研究的途径、方法。 组织讨论你们每一个研究小组为达到研究目的，准备采用哪些方法、哪些措施？（调查、访问、参观、搜集资料等。 ）通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。 活动内容安排1组建假日小队，设计假日小队的队旗、口号及小组分工，各司其职。 2.环保节日知多少资料填写。 3.每个小组根据自己的子课题完成调查，做好研究。 3.撰写宣传单，设计手抄报4.废物小制作，废品工艺制作“秀”、小制作大拼盘5.设计广告标语，写心得体会第三阶段综合成果展示第三课时 一、鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手工艺品。 11 二、展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。 三、开展讨论，发出倡议。 1.让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。 2.有没有不该成为垃圾的垃圾。 3.如果有一天每个人都肆意破坏环境，我们将会怎样？4.撰写宣传单。 向全校师生甚至向全社会发出倡议保护环境，从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行，应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作，做一名环保之人。 活动评价:1自我评价说说参加活动的感受并对自己的表现进行评价。 2他人评价这次实践活动中，你印象最深刻的是什么？你发现哪些同学身上发生了较大的变化？你想对他说些什么？并填写活动评价表。 3.教师评价教师通过自己的观察作出评价。 4.综合评选“小卫士、小能手”活动。 （1）交流心得体会。 （2）评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”（手抄报）环保的节日知多少？活动目标1在动手操作的过程中，了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。 2通过活动，使学生掌握更多的环保知识。 重点难点在日常生活中应该怎样保护环境。 活动过程 一、谈话倒入春天到了，万物复苏，正是植树造林的好季节。 3月12日是我国一年一度的植树节。 这一天，许多地方都会组织开展植树造林、绿化祖国的活动，掀起保护环境的热潮。 二、了解环保节日。 1除了植树节，世界上还有许多环保节日。 你知道哪些环保节12日？2学生交流汇报。 3连线环保节日和日期。 （板书）2月2日国际志愿者日3月9日国际湿地日6月17日全国保护母亲河日6月25日中国土地日3月12日世界防治荒漠化及干旱日3月21日中国植树节3月22日世界森林日4月22日世界地球日5月22日世界水日5月31日国际生物多样性日6月5日世界环境日6月8日世界无烟日7月11日世界旅游日7月18日世界海洋日9月16日世界粮食日9月27日国际减少自然灾害日10月4日世界动物日10月14日国际保护臭氧层日10月16日世界人口日12月5日国际世界海洋日 三、学生小组合作环保宣传画 四、通过活动，我们了解了一些环保的节日，对着时间，让我们做个有心人，共同来保护我们的地球妈妈吧！ 3、主题:小小收藏家13第一课时活动目的1认识收藏的意义、作用、学习收藏的方法。 2掌握有关收藏物品的小知识。 课前准备1课前收集一些有关自己喜爱收藏物品的小知识。 准备一些自教学过程 一、导入认识收藏的步骤1老师讲解收藏的意义、作用。 2认识收藏的步骤选择鉴别欣赏保存选择根据自己的收藏类别进行选择。 鉴别辨别真伪，鉴定质量，有明显破损的放弃。 欣赏与朋友共同欣赏，找出它的特点。 保存为收藏品准备好收藏盒，并在盒子上贴上标签。 3收藏的物品的分类邮票、挂历、布娃娃、钢笔4收藏的途径从亲朋好友处、在旅游途中小小收藏家收藏知识小卡片班级姓名日期我知道的收藏知识有这些 二、呈现资料1.收藏知识小卡片。 2.自己喜爱的收藏品或收藏盒。 三、板书设计小小收藏家收藏的意义、作用14己收藏的物品或收藏盒。 收藏的步骤选择鉴别欣赏保存 4、主题“伤脑筋”拼板第一课时教学目标 1、让学生动手动脑去玩拼板。 2、培养学生的观察与思考能力。 3、提高学生的思维能力，体会拼板的乐趣和获得成功的喜悦。 教学重点让学生动手动脑去玩拼板。 教学难点 1、培养学生的观察与思考能力。 2、提高学生的思维能力，体会拼板的乐趣和获得成功的喜悦教学准备12块的拼板教学过程 一、欣赏导入，激发兴趣 1、欣赏几幅作品小朋友们，你喜欢吗？ 2、说一说什么是“伤脑筋”拼版。 “伤脑筋十二块”是中国人取的名字，它形象地说明了这种玩具的构造和功用。 它共十二块，每一块都是由五个小正立方体组成的，形状各不一样。 它可以拼出许多有趣的平面图形。 二、自己动手，尝试体验（一）拼字句 1、仔细瞧瞧这奇妙的12块拼板，它们是不是又近似一个个拼音字母。 它