中考物理专题十二电路第2课时电压与电阻复习教案

中考物理专题十二电路第2课时电压与电阻复习教案 第第22课时电压与电阻【教学任务分析】教学目标知识与技能（考试内容与要求）1.知道电压的概念；使用电压表，知道串、并联电路的电压关系。 2.知道电阻的概念、单位及换算，以及电阻器在电路中的符号。 3.理解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号，理解滑动变阻器的作用，会把滑动变阻器接入电路以改变电路中的电流.4.知道电阻箱的读数方法。 过程与方法培养学生分析解决实际问题的能力。 情感态度与价值观1.在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 2.在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识应用到实际问题中去。 重点1.串、并联电路的电压关系2影响电阻大小的因素。 3.滑动变阻器的使用方法难点变阻器的连接及使用方法【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计知识再现“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理展示交流考点1电压、电压表及使用命题点 (1)电压的概念和单位； (2)电压表的使用。 问题1电压的概念、常见电源的电压值问题2电压表的使用问题3电流表与电压的使用有哪些异同点？问题4处理例1和变式练习1.【例1】解析根据串联电路中总电压等于各分电压之和，且一节干电池的电压为1.5V，可知四节新干电池组成电源的电压U=41.5V=6V；由电路图可知，两灯泡串联，电压表测L2两端的电压，即U2=2V；则根据串联电路的总电压等于小结要求学生理解电压的概念及记住常见电源的电压值。 小结教师提出问题，学生独立思考后，交流讨论，学生展示自己的观点，教师引电流表电压表电路符号量程及分度值00.6A（0.02A）03（0.1A）03V（0.1V）015V（0.5V）连接方式与被测电路串联与被测电路并联读数方法先看所选量程，认清分度值，然后以指针所在位置读数2各电阻两端的电压之和可知L1两端的电压U1=U-U2=6V-2V=4V.答案4V4V【变式练习1】2.60.5考点2串、并联电路的电压规律命题点 (1)串并联电路中电压的规律问题1串:联电路中电压的规律问题2串并联电路中电压的规律问题3处理例2和变式练习2.【例2】解析 (1)为保护电路安全，在拆接电路时，开关必须断开； (2)研究电压的关系，就是将电压表并联在电路里，记录各点的电压大小，为了寻找普遍规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律才有说服力； (3)AB两点间的电压为L1两端的电压，BC两点间的电压为L2两端的电压，AC两点间的电压为电路两端的总电压。 由表中的数据可以看出第一次实验U AC3V，U ABU BC0.8V2.2V3V；第二次实验U AC3V，U ABU BC1.0V2.0V3V；第三次实验U AC3V，U ABU BC1.2V1.8V3V；因此可以得出串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和，即U ACU ABU BC； (4)实验过程中，小希测量得到多组电流值的目的是总结规律，避免结论的片面性。 答案 (1)断开 (2)不相同 (3)U ACU ABU BC (4)【变式练习2】C考点3电阻命题点 (1)电阻的概念和单位； (2)影响电阻大小的因素问题1:什么是电阻？电阻的单位及换算。 导学生思考讨论分析，复习制变量法和转换法，并归纳总结。 教师提出问题，学生独立思考后，交流讨论，学生展示自己的观点，教师引导学生思考讨论分析。 问题2:影响电阻大小的因素？问题3在研究影响电阻大小的因素的实验中，我们主要运用了什么样的研究方法？问题4处理例3和变式练习3.【例3】解析本题考查影响电阻大小的因素给出三根镍铬合金线a、b、c(其长度关系l al bl c，横截面积关系S aS bS c)如果取a、b两根镍铬合金线，它们的材料、长度均相同，只有横截面积不同，可以研究导体的电阻跟它的横截面积的关系，可以完成；如果取b、c两根镍铬合金线，它们的材料、横截面积均相同，只有长度不同，可以研究导体的电阻跟它的长度的关系，可以完成；已知三根合金线的材料相同，在研究导体的电阻跟它的材料的关系时，无法达到控制变量法的要求，不能完成综上所述，可以完成的研究课题是和，故选C【变式练习3】解析A.电阻丝对折后，导体的长度减小，横截面积增大，则导体的电阻减小，故A错误；B.电阻丝长度拉伸为原来的2倍后，导体的长度增大、而横截面积减小，导体的电阻增大；故B正确；C.把电阻丝剪掉一半，电阻丝的长度变短，电阻减小，故C错误；D.在电阻丝外表涂上绝缘材料，电阻丝的材料、长度以及横截面积均不变，电阻不变，故D错误.答案B考点4变阻器命题点 (1)滑动变阻器的原理； (2)滑动变阻器的使用问题1:滑动变阻器和电阻箱问题2滑动变阻器和电阻箱是如何改变电阻的？滑动变阻器应如何接入电路才能起作用？两种变阻器各有何优缺点？问题3处理例4和变式练习4.【例4】解析A.将导线K的a端移至接线柱A时，滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但电压表测电源的电压示数不变，不能进行实验探究，故A不可行；B.将导线M的c端移至接线柱B时，电压表测用电器两端的电压，通过移动滑片可以改变用电器两端的电压，进行实验探究，故B可行；C.将导线M的c端移至接线柱D时，滑动变阻器被断路，不能改变用电器两端的电压，无法进行实验探究，故C不可行；D.将导线L的b端移至接线柱D时，滑动变阻器被断路，不能改变用电器两端的电压，无法进行实验探究，故D不教师提出问题，学生独立思考后，交流讨论，学生展示自己的观点，教师引导学生思考讨论分析。 教师提出问题，学生独立思考后，交流讨论，学生展示自己的观点，教师引导学生思考讨论分析。 4可行.故选B.【变式练习4】解析A.图中接A、C接线柱，当滑片向右移动时，连入电路的电阻丝的长度变大，连入电路的电阻变大，故A不符合题意；B.图中接A、D接线柱，当滑片向右移动时，连入电路的电阻丝的长度变大，连入电路的电阻变大，故B不符合题意；C.图中接A、B接线柱，当滑片向右移动时，连入电路的电阻丝的长度不变，连入电路的电阻不变，故C不