习惯六教案范文

习惯六教案范文 备课教师教学内容培养良好的学习习惯六第一课时学校总课时数2课时教学目标教学重难点教具准备通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。 教给预习的方法，养成良好的预习习惯。 挂图教学过程二次备课复习已经学过的习惯。 二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求 1、想我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，提高阅读能力。 ） 2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图 （1）第一幅图上画的是谁？在干什么？ （2）指名读黑板上的预习要求并板书*自读课文，读正确、读通顺 一、复习导入*自学生字新词 三、学习方法，借助方法预习中华人民共和国国歌 1、看书中的图，图上的同学在干什么？是怎样做的？（动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文内容，动口问疑难问题。 ） 2、尝试预习 （1）出示预习的步骤 （2）用以上步骤进行预习教学过程第一步试读课文，用-画出生字新词，提问画出了生字新词，你会怎样处理？第二步生再读课文，出示长句子，学生读，难读通顺。 小结第三步学生再读课文，质疑。 总结 四、提出课外自觉预习的要求看第三页最后一幅图，问谁在什么地方？干什么？ 五、总结全文自觉预习是一种良好的学习习惯，它可以提高我们的阅读能力，促使我们开动脑筋，思考问题，对学好每门功课都十分重要，希望大家能持之以恒地坚持下去。 培养良好的学习习惯六板书设计主动预习、复习二次备课第二课时教学目标教学重难点教具准备指导学生认真观察教学挂图，巩固已有的书写毛笔字的习惯，初步了解悬腕写字和书写行款的基本要求，激发学生写毛笔字的兴趣。 养成按行款要求写毛笔字的习惯。 挂图教学过程 一、复习、导入新课 1、复习毛笔的执笔方法。 怎样进一步地写好毛笔字呢？ 2、看图说话，复习旧知逐一观察六幅图，说说图上画的是谁？在干什么？小结做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。 学生练习毛笔的执笔方法，教师巡视，检查，纠正。 二、出示学生作品，师生共同评析 1、一起看四幅作品 2、朗读作品内容 3、小结读法读的时候，如果是竖行，应该从右往左读，如果是横行，可以从左到右读，也可以从右往左读。 4、讲解行款要求 5、赏析作品，看了四幅作品后，你有什么感觉呢？我们在写书法作品的时候要注意什么呢？ 三、注意事项 （1）养成按行款要求写毛笔字的习惯。 （2）每行的字数要尽量相同，最后一行可以少几个字，但不可以多写字。 （3）竖行和横行的字要对齐，字的大小要一致。 （4）要学会折格子。 二次备课教学过程 （5）写字时要注意整洁，字墨未干，不能碰字，且尽量站立，悬肘，写字的手不要碰纸面。 四、指导看图，学习站立悬肘写毛笔字 1、指导观察右下角彩图，图上的同学在干什么？他的写字姿势与我们平时写毛笔字有什么不同？ 2、教师边示范，边讲解具体要求。 3、学生模拟练习，训练写字姿势，教师巡视指导。 五、练习站立悬肘，书写作品 六、总结我们今天通过观察挂图，了解了写毛笔字的形款要求，只要我们按照老师的要求，