三年级英语u5do you like pears教案和反思

三年级英语u5do you like pears教案和反思 “两课两反思”记录表xx学年度第二学期科目课题英语年级三年级研究专题Do youlike pears?第 （2）次教执教者学教材分析教学目标 1、认识目标能够掌握单词apple、pear、orange、banana、grape。 能够掌握句型Do youlike.?Yes,I do./No,I dont.同学之间能进行简单的对话交流。 2、学习策略目标培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 注意对原有单词、语法、句型的回顾，加强小组的合作与交流。 3、情感目标让同学认识到An applea day,keeps adoctor away.了解多吃水果对身体有好处。 水果单词的记忆和重点句型的掌握。 1、水果单词的记忆和重点句型的掌握。 2、能熟练运用在重点句型进行对话交流。 本节课的教学设计是以学生的日常生活为题材，包括了“apple,orange,pear,banana,grapes,strawberry”等学生常见的水果,这些都是学生喜闻乐见、易于接受的课题，遵循思想性、趣味性、灵活开放性等原则，学生对水果等的教学比较感兴趣，学生学过了这些单词和句型后，能在日常生活中正确运用，真正做到学以致用。 学生分析三年级学生已经具备一定的英语听说基础，良好的英语学习习惯，具有了一定的接受能力，因此在本课授课过程中结合学生的实际情况，以任务型教学为主要教学方式，利用多媒体激发学生的学习求知欲望，通过一系列的活动以及游戏，使学生能够自如的运用所学知识。 教学重点教学难点教学设想教学设计教学步骤 1、Greetings Hello!Everyone.Nice tomeet you! 2、Warm upT:Are youhappy today?Ss:Yes.T:Today Ive gota smallbag.I putsomething inthis bag.Do youwant toknow whatit is?Ss:Yes.T:Who wantsto ehere?Touch andguess.What is it?S1:(touch)Its anorange.T:Yes,youre soclever.Orange isa kindof fruit.I like fruits.Do youlikefruits?Do youwant tosing asong aboutfruits.Lets standup andsing thissong.(The studentssing thissong)T:So manyfruits.Do youlike thissong?Ss:Yes. 3、Introduction T:Today Ialso takesome fruitsfor you.Do youwant toknow whowill eout ofthis basketfirstly?Which fruitis number1?(Encourage thestudents toguess thesefruits oneby one)banana pearapple orangegrapes strawberry 4、Presentation: （1）Teach thesewords oneby one.And stickthese pictureson theblackboard. （2）T:Please lookat thebig screen.(Show thepicture ofthe fruit,ask thestudents tosay theword inEnglish.)What fruitisit?Ss:Pear.T:Yes.P-e-a-r.Show thesesix wordswith samemethods. 5、Practice. (1)Quick responseI pointthey say. (2)Listen and show.T:Please takeout yourpictures.Now listenandshowme yourpictures. (3)T:What canyou see?Ss:Apples.T:How manyapples arethere?Ss:Six.T:Yes,there aresix apples,there arealso sixfruits behindthese apples.Can youtell metheir names?For example:There isa letter“p”on thisapple.What fruitis beginningwith theletter“p”,the answeris“pear”.How aboutthe others? (4)Play agame.What ismissing?Please lookcarefully.4.Teach thesentence structures.T:There areso manyfruits.What arethey?Ss:They areT:So manyfruits.I like oranges.Do youlikeoranges?S1:Yes,I do.S2:No,I dont.T:Oh,you dont likeoranges.What fruitdo youlike?Encourage themto answer.“I like”T:What aboutyou?Ss:I like (5)Listen andpractice Showa shortdialogue.Practise ingroups. (6).Lets makea chant.Give anexample:Do youlike pears?Yes,I do.Do youlike apples?No,I dont. (7)Make asurvey.Fill inthe form.Ask andanswer likethis:A:Do youlike?B:Yes,I do./No,I dont.8.Consolidation.Do someexercises.9.Homework.小组评课意见研究1.内容比上节课丰富，情景设计很好，贴近学生。 2.有创意、创新，有独特的想法，游戏教学激发学生的学习兴趣。 专题3.及时，适当的德育渗透。 4.分音节教单词，注意拓展。 的达5.背单词的时间太少，太快了。 6.句子的操练不充分，重点不突出，