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诺贝尔教案范文 课题课型新授课 21、诺贝尔课时第二课时重难点点识理运记解用学习水平教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解诺贝尔发明炸药的经过，并能简要复述。 3、了解诺贝尔为社会作出的贡献，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。 突破重点以读为本，质疑探究；讨论交流，合作学习。 难点设想教学小黑板多媒体课件媒体教学活动及主要语言学生活动 一、创景激趣，自主设疑 1、诺贝尔授奖仪式的时间及地点12月10日下午4时30分；斯德哥尔摩。 这也是诺贝尔逝世的时间以及他的回忆诞生地。 2、出示赞美诺贝尔的诗歌永远的名字，感受诺贝尔的伟大及无私。 欣赏感悟 3、今天我们继续学习诺贝尔，来看一看诺贝尔为何能够受到人们如此的敬重呢？。 二、研读感悟，自主探究请同学们再读课文，边读边想一想诺贝尔研究炸药经历了哪几个过程？你认为哪个过程最能打动你？为什么说朗读“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命？”在文中找出相关语句勾画下来，并作上批注。 勾画批注 三、多元导悟，合探解疑 1、读第二段，你认为诺贝尔研究炸药经历了哪几个过程？指名说说一说 （1）自幼立志研究炸药，与父兄合作，研制“诺贝尔炸药油”。 （2）亲人伤亡，诺贝尔毫不气馁，数百次的失败后，总结归纳终于发明固体炸药和雷管。 （3）用生命发明爆炸力更大的炸药。 2读完这段文字，你最想说的一句话是什么？说一说 3、那么，在诺贝尔历经历的这几个过程中，你认为哪个过程最能打动你？找出其中的有关语句，说说理由。 （要给予充足的时间让学生反复研读、品味和体会） 4、指名朗读诺贝尔研制炸药的过程。 5、你能否用成语或四字词语说一说感动的原因？（志向高远、百折不挠、持之以恒、舍生忘死等） 6、为什么说“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命？”指名汇报交流 （1）研究的时间长。 从“小时侯”一直研究到“中年”。 （2）为了研究炸药，他多次冒着生命的危险。 （3）一研究起炸药来，他便忘记了一切。 7、从诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖一事，你了解到他怎样的内心世界？交流体会。 （希望后人沿着他走的道路继续前进，希望科学事业后继有人，发展更快） 四、巩固深化，学用延展 1、课件播放诺贝尔遗嘱，再次感受诺贝尔的伟大及无私。 2、图片展示一些为了人类进步而献身科学研究的人。 3、利用课文提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。 4、课后思考，诺贝尔死后，大量的炸药用于战争，毁灭人类创造的文明，诺贝尔发明炸药是好还是坏？板书设计热爱科
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