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文档简介

11蝙蝠和雷达教学目标知识与能力：1.认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。2.朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。过程与方法：采用朗读一、默读、浏览、跳读等方式，圈点勾画，质疑探究。情感态度与价值观：激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。教学重点：理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，教学难点：激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣课前准备：1.生字词卡片或抄写有生字新词的小黑板。2.教师搜集有关仿生学的图文资料，准备蝙蝠图片、雷达图片教学时间：2课时。 第一课时教学过程：一、创设情境、预习展示：1.（依次出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解。2.蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢？今天，我们一起学习一篇新课文蝙蝠和雷达。（板书课题）3、朗读课文，读通读顺（1）自由朗读课文两遍，难读句子多读几遍，标出自然段序号，画出生字词，读准字音。（2）两人一组轮流读课文，互相认读生字词。4.出示写有生字词的小黑板，指名开火车从读生字词，提示学生注意形声字和“蝙、荧”等字的读音。二、师生互动、合作探究：课文介绍了有关蝙蝠和雷达的那些知识？1、学生自由说，说得不全面的地方，其他同学可做补充，认为说得不正确的地方，可相互纠正。2、教师小结。三、质疑启智、精讲点拨：刚才同学们了解了雷达和蝙蝠的有关知识。那么，你们知道他们是怎样才发明雷达的吗？大家自由度课文，然后就会找到答案。1、指名说说是根据什么研制的雷达。2、根据老师的提示，把课文分为三部分。3、根据三部分的概要说说课文主要内容。四、激趣拓展、有效训练：你了解那些生物的奇特之处？你是否想
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