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三(上)小树有多少棵3教案 成都七中八一学校三年级数学上册小树有多少棵教案教学内容北师大版三年级数学上册小树有多少棵知识与技能 1、掌握一位数乘整 十、整百、整千数的口算乘法的计算方法，并能够正确地进行计算。 2、结合具体情况,在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力.教学目标 3、体验算法的多样化。 情感态度在探索与发现的过程中，激发学生乐于钻研，勇于尝试的精神，增强学习数学的自信心。 教学环节教学活动设计实施要点（补充说明、注意事项）着力点分析（预设与反思） 1、教师用多媒体出示教学情境图。 2、仔细观察，发现了那些数与新课关系不大创设情境学信息?引导学生提出问题“小树一的问题就让学生提出问题 3、同桌说说你的发现，根据共有多少棵”?口头解答你的发现提提个数学问题。 1、学生独立解答,再小组交流。 (1)学生列出算式203,然后学生尝试用不同的方法计算。 (2)让学生结合“小树一共有多少棵”这个情境,在小组内说一说,自己列出的算式含义,再说说计算方法。 2、全班交流。 学生得出计算方法、203就是3个20相 1、学生在相互的对话、交流、质疑中关注每位同学是否都在积极参与。 2、教师给学生足够的时间进行自我探索，使学生在对比中优化策略。 3、引导学生观察归纳其中的规律，并能完整、准确表达探索口算方法学生对计算方法的讲解和概括可能较困难。 在探索的过程中体会算法多样化加20+20+20=60、因为23=6,因此203=60、可以把20看成102,这样203可以变成106=60对于学生的计算方法,只要正确,教师要对学生进行鼓励和表扬,请同学们选择自己喜欢的方法来计算. 3、解决问题4捆一共有多棵?5捆呢? 4、拓展练习325467302504670300250046700学生独立计算,再用自己的话说说你发现了什么? 1、数学游戏游戏规则一位学生出一位数,另一位学生出整十或整百数,然后两个学生都计算巩固练习这两个数相乘的结果,看谁算得又快又准确.同桌一起玩。 2、指导学生做课本第31页“练一练”第 1、 2、3题。 1、以游戏的形式巩固新知，激发学生对学习的兴趣。 巩固整 十、整百、整千数的口算乘 2、学生独立完成，再全班交法的计算方法。 流。 课堂总结本节课你收获了什么？你对自己的评价是什么？留足时间先让学生自己、总结，再全班交流。 小树有
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