人口增长和人口问题教案

人口增长和人口问题教案 人口增长与人口问题考试大纲分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布教学目标1理解世界人口增长、分布的特点。 2理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。 3学生学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。 4通过地图，能分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 5根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力。 教学重点 1、世界人口增长和分布状况 2、不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 3、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响教学难点不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 教学方法指导学生比较分析，自主学习、协作探究教学用具教学过程 一、检查学生预习状况 二、重难疑点点拨一世界人口增长的历史轨迹世界人口的增长过程可分为三个历史阶段，那三个历史阶段世界人口增长的特点是什么？为什么会有这样的特点呢？历史阶人口增长特点段（古代）生产力低下，抵御灾害、产业革命前（近代）生产力发展，对劳动力的需求增加，产业革命后（现代）科技进步，医疗卫生条件第二次大战后在完成表格内容后，引导学生深入探讨在过去的一万年中，导致人口增长根本原因是什么？二人口增长阶段及其模式转变出示人口增长模式图（没有图上、下文字说明）根据课本的内容，填写下表出生死亡自然增长率原因原因缓慢增长疾病的能力差加快增长生活和医疗卫生技术进步迅猛增长大大改善，国际环境稳定阶段率率原始低增长阶高高低生产力水平低段加速增高低高长阶段生活水平提高。 增长减产业革命使社会生产力极大提高，生活水平进一步提高，社会和家庭较高低较高观念变化、社会保障制度完善、国缓阶段家人口政策实施等。 低速增是第三阶段的必然结果，出生率持低低低续下降，可能导致人口零增长和负长阶段增长。 原始增长阶段“高高低”模式加速增长阶段和增长减缓阶段“高低高”模式低速增长阶段“低低低”模式思考1.人口增长模式的转变，为什么是从死亡率下降开始的？因为人口增长模式转变的根本原因在于社会生产力的发展。 而生产力水平的提高，使人们逐渐摆脱了完全依赖自然环境的状况，人们的营养水平和保障生命的各种条件，特别是医疗卫生条件得到解决改善，也就是人们的生存环境发生了很大变化。 可见。 生产力的发展对死亡率的作用是最直接的。 2.在分析人口增长模式时，为什么往往要分析“人口年龄性别构成”？在分析人口增长模式时，要分析人口的出生率、死亡率，这涉及人口的年龄、性别结构对出生率和死亡率的影响。 出生率，与适龄妇女生育率有关，因而需要了解被分析地区的人口中育龄妇女的比重；死亡率，在其他因素相对稳定的条件下，老年人口比重是一个重要影响因素。 而这些都可以从人口年龄性别结构图中了解到。 3什么是人口金字塔？人口金字塔是形象地表示某一人口的年龄和性别构成的图形。 水平条代表每一年龄组男性和女性的数字或比例。 金字塔中各个年龄性别组相加构成了总人口。 人口金字塔可以用1岁（也可用0-4岁或0-5岁等）年龄组的数据绘制。 4常见人口金字塔有哪几种类型？（教材图1-1-5）快速增长型，从人口金字塔看，年轻人占总人口的很大比例。 缓慢增长型，人口金字塔表现为，年轻人占比例减小。 静止型，各年龄组的人数大致相等，老年组人数逐渐减少。 三不同国家的人口问题从刚才我们所讨论的人口增长模式来看，在现今的世界中四种模式并存着。 这意味着不同的国家所面临的人口问题内容是不同的，但就全球而言，所面临的共同的人口问题主要有人口增长过快、数量过多和人口年龄结构严重失调等。 就全球而言，按照经济发展水平，可以分为二类国家:发达国家和发展中国家。 发达国家和发展中国家的人口增长模式存在差异，因此它们面临的人口问题不同，从而导致对其社会、经济的影响产生影响也不同。 结合课本，学生填写下表人口问题表现对社会、经济的对策影响出生率高,自然对经济、就业、增长快,少儿人资源和环境产生实行计划生育发展中国家口比重过大等问巨大压力题劳动力不足