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文档简介

Unit5Doyoulikepears? BLetslearn教学设计教学目标：1、能听说认读watermelon，grape，strawberry这三个水果单词。2、能用“Ilike”IdontlikeMe,neither”来表达对水果的喜恶。3、在英语中能表达自己喜欢的水果，在学习中有交流合作的精神。教学重难点：l、掌握水果单词和运用句型说说自己对水果的喜恶。2、注意grape的发音和strawberry复数形式。教学准备：课件、水果卡片教学过程：SeptlWarming-up1、Say the words according to the pictures.2、act the fruits with body, compete in teams.3、Ask and answer one by one in a team to review the sentences: Do you like ? Yes, I do./No，I dont. Sept2Presentation1、 创设情境：TodayisZoomsbirthday.Hehasabirthdayparty.He wants to buy some fruits. 出示西瓜的图片，引出单词atermelon，教学单词并学习它的复数形式。并让学生利用肢体动作表演西瓜（帮助学生记忆单词，并活跃课堂气氛。）2、引导学生用“Ilike.”Idon，tlikeMeneither.”来说句子，操练单词。3、依次展示图片，并用同样的方式学习单词grape,strawberry用利用句型进行巩固。Sept3Practicel、Play a game:水果蹲2、音义训练。请两个学生上讲台，教师通过作口型全班学生读出单词。台上的学生听单词，比赛谁最快拿起相应的水果图片。3、形义配对。出示水果图片，配对单词卡片。4、Whatsmissing?游戏。Sept4Consolidation用“Ilike”IdontlikeMe,neither”来表达对水果的喜恶。（学生互相谈论并小组代表自由汇报）Sept5Summary总结今天所学的单词和句型，并告诉学生们吃水果有益健康，但不要贪多哦。Sept6Homework1、抄写课文P52 Lets learn单词两行，句子两遍。2、调查你的家人和好朋友最喜欢哪些水果，不喜欢哪些水果并记录下来。板书设计：Unit5BLetslearnwate
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