人教PEP版英语三下《Unit 6 How many》word第4课时教案【精品教案】

人教PEP版英语三下Unit 6 How manyword第4课时教案【精品教案】 第四课时教学目标知识与技能理解和掌握句型How manydo you have?Open itand see!You have过程与方法通过情景会话，让学生会询问别人能看见多少样东西.以及如何赞美别人的东西.并且在实际情境中自然运用。 情感态度与价值观鼓励学生在真实情境中会话。 教学重点理解和掌握句型。 教学难点名词复数的读音。 教学准备录音机、单词卡教学过程Step1.热身、复习（Warm-up/Revision）1复习A部分的课文对话，请学生上台表演会话.2报数游戏，复习数字one tofifteen。 每个学生按自己座位的顺序进行报数，报到15后，下一个学生从1开始接着报。 Step2.呈现新课（Presentation）1教师手中拿着一盒新蜡笔Look!They aremy crayons.They arenew.(接着合着节奏说)Look atmy newcrayon.How nice！让学生跟着教师一起说这句话。 2让学生用自己身边的物品说句子Look atmy newcrayon.How nice！在学生说的过程中，教师可以对某个学生的物品给与赞赏Super!并引导学生在具体的情景中加以运用。 3教师问Show meyour crayons.Good！How manycrayons do you have?进行提问。 如果有学生回答出来，教师及时说Thats right!如果学生回答不出，教师说I have.或直接说You have.教师带说How manycrayons doyou have?I have.4.教师拿出一个铅笔盒说Whats this?(S:Its apencil-case.)教师继续问Whats inthe pencil-case?Step1.热身、复习（Warm-up/Revision）1复习A部分的课文对话，请学生上台表演会话.2报数游戏，复习数字one tofifteen。 每个学生按自己座位的顺序进行报数，报到15后，下一个学生从1开始接着报。 Step2.呈现新课（Presentation）1教师手中拿着一盒新蜡笔Look!They aremy crayons.They arenew.(接着合着节奏说)Look atmy newcrayon.How nice！让学生跟着教师一起说这句话。 2让学生用自己身边的物品说句子Look atmy newcrayon.How nice！在学生说的过程中，教师可以对某个学生的物品给与赞赏Super!并引导学生在具体的情景中加以运用。 3教师问Show meyour crayons.Good！How manycrayons doyou have?进行提问。 如果有学生回答出来，教师及时说Thats right!如果学生回答不出，教师说I have.或直接说You have.教师带说How manycrayons doyouhave?I have.4.教师拿出一个铅笔盒说Whats this?(S:Its apencil-case.)教师继续问Whats inthe pencil-case? 三、趣味操练(Practice)1Guessing Game将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。 教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。 作业听读录音五遍。 完成练习册。 抄写单词11-20板书设计