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文档简介

UNIT 2 What time do you go to school?Section A第1课时（1a1c）学习目标教学过程 Step1新单词认知通过图片，学习认识本课时新单词词组。结合动画生更容易认识和理解单词意思。并拼写单词。 Step2 游戏猜谜导入1、 通过数字游戏和猜谜导出时钟，并让学生理解时间的表达就是用基数词来表达。同时学习时间表达法（正向和逆向、两种）。2、 出现点时刻，让生练习时间表达。为后面听时间做准备。What time is it？It，s two (oclock)/two twenty.环节说明：开门见山的提出本节课的学习重点时间表达法。Step 2完成教材1a1c的任务1、生自主完成1a。2、教师领读1a中的词组，学生识记并且将活动和图片中的人物匹配。（3分钟）3.以小组为单位说出1a图片上时钟显示的时间，练习时间表达方法。（3分钟）4.认真听录音，记下所进行的活动的时间，并完成相匹配。完成课本1b的听力任务。（2分钟）4.再听一遍录音，并跟读，模仿语言语调。（2分钟）5.通过听力，导出询问动作发生时间的句型，让生仿照1c中的对话，利用1b的听力信息和同伴练习新对话，并邀请几组同学来表演对话。（5分钟）参考案例：Step 3完成教材2a2c的任务1.认真听录音，将2a中的句子补充完整，核对答案。（2分钟）2.再听一遍录音，完成2b。（3分钟）3.听第三遍录音，学生跟读。（2分钟）4.用what time句型结合实际询问每天的日常活动的时间，并尝试着用always，usually，never等频率副词来回答。（5分钟）参考案例：6.小结训练。（5分钟） (1)我早上六点起床。Igetup at six in the morning.(2)他的爸爸晚上九点洗澡。 His father takesa shower at nine in the evening.(3)你姐姐几点刷牙？ What time does your sister brush teeth？(4)写出下列时间。8:00 eight (oclock)9：02 nine off two11：25 eleven twentyfive环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，语言目标得以强化。Step3问题探究1.what time 的用法(1)你几点穿上衣服？Whattime do you get dressed？what time通常用来提问具体的在几点钟。2.at的用法He usually gets up atsix oclock.【注意】at用在具体的某一时刻前。3.时间表达法(一)时分表达法(1)5:15 five fifteen(2)8:48eight forty eight 时间表达法（一）：点+分钟Step 4 家庭作业描述自己或者家人
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