《到民间采风去》制定活动方案课

语文综合性学习课-到民间采风去制定活动方案课 教案 活动目标：1.掌握制定简单活动方案的方法。2.在小组合作汇报评价过程中，学会完善修正活动方案。3.通过活动方案设计，引导学生学会独立思考，学会逻辑思维。活动重点：掌握制定活动方案的方法。活动难点：制定活动目标、活动步骤及分工。活动准备：卡纸、活动表格、实物投影仪、小黑板、红笔。活动过程： 导入: 通过前两节的开题课和分组课，大家对民风民情一定产生了浓厚的兴趣，有了团结富有凝聚力的研究小组，是不是就可以开始活动了呢？为了使活动有序、有效地进行，我们还需要做些什么呢？-制定活动方案（板书：小组活动方案） 一、明确活动方案的基本要素 1.自主学习 过渡：依据你的经验，你认为小组活动方案包括哪些内容或要素呢？每个人的桌子上有一张便利贴，请结合自己的生活实际，发挥自己的想象进行填写。 2.学生活动 （1）小组长把组内不重复的内容贴到黑板上。 （2）学生自由补充其他内容，并贴到黑板上。 （3）学生总结制定小组活动方案的要素。-组别、组长、主题、子课题、目标、时间、地点、准备、人员分工、流程、研究方法、注意事项、成果展示。 二学生自主填写活动方案表格思考：你认为活动方案中最容易填写的是哪些项呢？最不容易填写的是哪些项？小组讨论。 *每个小组领一份表格。 *小组用最快的速度把容易填写的内容写到活动方案上。设计意图：本环节强调学生乐于探究、勤于动手的探究意识，注重学生的感受和体验。在体验实践活动中，做到全体参与。并在学生自主交流讨论的基础上，明确活动方案基本结构，通过小组合作完成容易填写的内容。 三、难点突破（一）指导制定活动目标 1.结合主题填写活动目标 （1）引导学生能够说出活动目标有哪些内容。 引导：活动目标是活动方案的灵魂，通过活动大家想了解什么？有哪些收获？ （三维目标）（2）目标如何制定？（学生自由发言） 2.指导学生学会自己围绕主题制定活动目标 3.小组合作自主探究组员在小组长的带领下，结合每人指定的目标，小组合作制定自己小组的活动目标。 4.小组展示目标：【课堂预设】学生明白活动目标的内容，但不一定会制定，所以教师从扶到放，引导学生紧紧围绕活动主题经历全班共同思考，小组合作从模仿到创新完成的过程，最后通过展示分享修正，更加明确活动目标的制定方法。设计意图：尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。引导学生自主选择学习的目标，教师只对其进行必要的指导，为学生提供开放的个性发展空间。（二）指导制定活动步骤及人员分工 1.制定活动步骤及人员分工 要求：步骤清晰、分工明确、具体可行。 （板书、人员、时间、地点、事情） 2.尝试完成活动步骤及分工 要求：小组人员要共同合作，一人执笔，其他学生出谋划策。 （学生合作设计，教师巡视并及时指导。） 3.展示交流评价 要求：小组成员都要注意倾听，会提出合理有效的的意见或建议。设计意图：以学生为主体，充分发挥学生的主动性和积极性。教师要学会放手，让学生根据个体的特长兴趣作出安排，自主决定活动结果呈现的形式，在活动中发展创新精神和实践能力。 四、修正、补充、完善活动方案 要求：1.用红笔修正。2.再次展示活动方案。