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文档简介

五英教研教案范文 Unit3My birthday 一、教学目标1能够听懂、会说句型“When isyour birthday?My birthdayis inFebruary.Is your birthday inFebruary,too?No,my birthdayis in.”2能用句型询问别人生日。 二、教学重点与难点能用英语表达中西方的一些重要节日，并了解他们所在的月份。 三、课前准备1教师准备教学过程中所需要的图片。 2教师准备录音机及录音带。 四、教学过程Warmup（热身）活动一Lets chant教师播放小诗两遍。 学生听录音，边说边做动作。 请若干名学生说月份，其他同学做出相应的动作。 活动二小游戏老师和学生做“大声小声说“，复习112个月份。 Presentation（新课呈现）活动三说一说教师询问一名学生“When isyourbirthday?”，当这名学生回答完后问另一名学生“Is yourbirthday in?”，帮助学生答出“Yes,it is.”或“No,it isnt.”。 学生之间做对话练习。 活动四Lets talk教师出示三个孩子的头像，分别是Mike,Amy和Zhang Peng。 告诉学生他们要听一段对话，并提问“When aretheir birthdays?”。 教师播放对话录音两遍，请学生说一说他们的生日，如Mikes birthdayis inDecember.Amys birthdayis inFebruary.Zhang Pengs birthdayis inOctober.学生边看书边听录音，朗读对话。 学生三人一组，进行对话练习，最后请若干小组作展示。 Lets play（趣味操练）活动五Holidays教师问学生“Do youlike June?Why?”，有的学生可能说出有六一儿童节，教师帮助学生说出“Childrens day”。 教师请学生说一说他们还知道哪些节日，用英语表达。 活动六Lets findout教师提问学生“When isChildrens Day?”，请学生答出“Its inJune.”。 给学生几分钟把节日和相应的月份连线。 请若干名学生就其它节日进行提问，直至把所有节日问完。 但对于“My mother/fathersbirthday”，教师鼓励学生想一想该如何询问他人的生日，帮助他们说出“When isyour mother/fathersbirthday?”。 Consolidation andextension（巩固与扩展）让学生拿出事先准备好的表格，用所学句型去询问别人的生日。 板书Unit3My birt
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