人教版小学音乐一年级上册《龙咚锵》教案5

人教版小学音乐一年级上册龙咚锵教案5 第八课龙咚锵教案第八课龙咚锵教案教学目标 1、学会有感情的歌唱歌曲。 2、了解过年的民俗文化。 教学重点有感情的歌唱该曲目。 教学难点在了解过年的民俗文化的同时，培养孩子们对中国民俗文化的热爱。 课时安排一课时教学准备课件，钢琴，锣，鼓，镲，手绢。 一、创设情境，激情导入师我知道同学们都喜欢猜谜语对吧？老师今天带来了一个谜语，看哪个小朋友最聪敏能猜出来？谜题是这样的东一片,西一片，隔座山头不见面。 请大家快开动你们的小脑筋吧？生师同学们真聪明，这么快就猜出来了。 答案就是耳朵的耳字。 老师知道同学们都有一双灵敏的小耳朵。 老师想让同学们帮老师一个忙？帮老师听一听这些声音分别是由什么发出的？让我们一起来听一听。 （鼓声、锣声、镲声）这些声音中有同学们不熟悉的，那同学们想不想和他们交个朋友？生想师那让我们一起来认识一下他们吧。 小堂鼓锣镲师同学们，锣发出的声音是龙龙龙，鼓发出的声音是咚咚，镲发出的声音是锵锵。 这三样乐器还一起为大家唱了一首歌，小朋友们想不想听一听。 但是在听的过程中老师有个要求，请同学们听一听歌曲中都唱了些什么？二教唱歌曲师:歌曲听完了，那歌曲中都说了什么呢？生过新年师冬天到了，再过一段时间又要到新年了。 那大家还记得新年的景象嘛？谁来说一说？生吃饺子，贴春联。 （播放ppt，背景音乐为龙咚锵伴奏）师同学们说了这么多，老师想问同学们知道“年”的来历吗？生不知道师那让我们一起来看一个短片，了解一下年是怎么来的。 师孩子们，原来年是害人的怪物，过年呢则是因为人们赶走了年在庆祝。 同学们龙咚锵三兄弟还在等着我们和他们一起玩住迷藏游戏呢，他们给自己化了妆，想黑板上出示的节奏，就藏在刚才送我们的歌曲里。 同学们，让我们再来听一遍歌曲，赶快把他们找出来，好不好？师同学们找到了吗？生找到了，在。 师小朋友真是些聪明的孩子。 那让我们再来听一遍歌曲，让我们用桌子代替这些乐器，在这些节奏出现的地方用同样的节奏敲响桌子。 同学们敲得可真好听。 乐器朋友们也想加入你们，谁愿意来试一试？生师:小朋友们敲得可真好听。 师我们光顾着龙咚锵三兄弟了，歌词宝宝这下了不愿意了。 让我们也来一起认识一下他们。 同学们听了真么多遍，你们聪明的小脑袋记住旋律了没有？生记住了师那我们一起跟琴来唱一遍。 师同学们能不能自己来试一试跟着琴完整唱一遍？生师“孩子们，新年到了，处处张灯结彩，小朋友可以吃到好多好多好吃的，可以到游乐场去玩，还可以得到压岁钱，你们高不高兴？让我们带着微笑，用甜蜜的歌声把你们那种高兴的心情表现出来。 生唱及时指导“感觉还不够快乐，再高兴点。 随琴唱师“告诉全世界的小伙伴们，我们过年了，敲起了鼓，多快了乐啊，在高兴一点！”师“让我们一起随录音唱一唱”“敲起锣鼓，把快乐的心情唱出来吧！”生师同学们，歌曲都学会了吗？生三学扭秧歌师同学们，在盛业超市前面晚上有时候会有喧天的锣鼓响声，那些叔叔阿姨，爷爷奶奶们在做什么小朋友知道嘛？生在扭秧歌师:今天咱也有自己的锣鼓家当了，可是咱就是没有秧歌演员，谁能上来试一试，咱也唱起来，敲起来，扭起来。 行不行？四课外拓展师:同学们的表现真是棒极了。 真是一群快乐的小天使。 同学们过年咱们要准备很多东西，你们知道要准备什么？生不知道师那现在就让一首童谣告诉我们。 （小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；二十三，糖瓜粘；二十四，剪福字；二十五，扫尘土；二十六，炖牛肉；二七二八把面发；二九对联贴门口；除夕万家人团圆；欢天喜地过大年，过大年。 ）师:师讲解，同学们请你们跟着老师一起来读一遍这首童谣。 让我们一起记住这个顺序，小朋友今年可要记住这个顺序呀。 同学们，咱们中华民族有着悠久的历史和源远流长的文化，那我们除了过年，同学们还知道其它的传统节日吗？生师我们有四个法定家假日（春节、清明、端午、中秋）除此之外，我们还有元宵节、重阳节、七夕节、腊八节）让我们一起来了解一下。 中秋节农历八月十五家人团聚，赏月，吃月饼。 （苏轼的水调歌头）端午农历五月初五纪念屈原，吃粽子，赛龙舟清明节农历节气清明扫墓祭祀元宵节农历正月十五元宵节赏灯，吃元宵重阳节农历九月初九重阳节登高。 七夕节农历七月初七七夕又称“七巧节”、“乞巧节”，相传牛郎与织女在鹊桥上相会，中国的情人节。 腊八节农历十二月初八腊八节祭祖先神灵，祈丰收吉祥。 如果时间有余，拓展外国的新年，唱新年好。 五结束语在过年的日子里