人音版小学音乐四年级上册《竖笛》教学教案

人音版小学音乐四年级上册竖笛教学教案 人音版小学音乐四年级上册竖笛教学教案教学目标1竖笛音阶训练，气息流畅，音量饱满。 2多声部发声训练及竖笛训练，音准，和谐。 3欣赏并吹奏欢乐颂。 教具投影仪。 学具竖笛若干、打击乐器。 教学重点指导学生二声部吹奏欢乐颂教学难点使学生熟练的掌握六孔竖笛的指法，并避免音孔堵不严的情况。 教法设计示范演奏、直观讲解、比较法课型以吹奏竖笛为主的综和型。 板书设计 (1)学习6712的吹奏方法欢乐颂1=c4/47712217655677.66-|7712|2176|5567|6.55-|6675|61275|61276|5627|7712|2176|5567|6.55-|教学过程 一、教师范奏姑苏行 二、基本功训练请同学观看图片，有正确的演奏姿势。 1吹奏音阶2难点练习 6、 7、 1、2。 “6”音左手 二、三指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指、三指按住上面 一、二音孔，如同逮蜻蜓，叫蜻蜓6。 “7”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指按上面第音孔，如同孔雀头。 叫做孔雀7。 “1”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、三指按上面第二孔，如同小兔头，叫做小兔1。 “2”音左手三指按第二音孔，拇指打开，如同熊猫在吃竹笋，叫做熊猫2，它张嘴吃东西所以拇指必须打开。 老师示范吹奏，边吹边说， 6、 7、 1、2时值为全音符四拍、让学生反复边吹边奏说蜻蜓 6、孔雀 7、小兔 1、熊猫2，加深记忆，以后吹曲子又快又准确。 三、和声音程发声及竖笛训练1发声训练全班分成二组，一组高声部，一组低声部，先进行声乐发生训练，听钢琴标准音“6”，然后听3等四个音程，二声部声音要和谐，胸腹式呼吸如同闻花香，吸气要深，呼吸要匀，自然流畅，不能抬下巴，唱时声音靠额头，头腔、鼻腔、口腔三腔共鸣，老师做示范，唱3再唱5，声音靠前，老师再做一次声音靠后的演唱，让学生明显区分开来。 2竖笛训练左手四指、右手四指全按住，八音孔全按住为1。 四、三和弦发声及竖笛训练 (1)发声训练及竖笛训练 (2)节奏训练长唱准及竖笛练习 五、欣赏欢乐颂1介绍伟大的德国作曲家“贝多芬”。 贝多芬距离我们已经一百多年了，但是他的作品红轰动全世界，人们演唱演奏他的作品经久不衰，他反封建、争取民主自由、召唤人类为了和平幸福去斗争拼搏，他的著名的作品有第三“英雄”交响乐，第五“命运”交响乐，第六“田园”交响乐，第九交响乐第四乐章合唱欢乐颂更是响誉全球，他主张“四海之内成兄弟，欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光辉照大地。 2听录演唱欢乐颂。 让学生唱歌词，亲身感受乐曲的磅薄气势，用世界名曲来感染学生，教育学生提高学生的审美能力。 3教竖笛曲欢乐颂二声部。 低声部由老师编配。 用投影片打出乐谱。 欢乐颂1=g4/47712|2176|5567|7。 66-|7712|2176|5567|6.55-|5567|71275|61276|562-|7712|2176|5567|6.55-|分声部听钢琴，先每小节一次，然后每二小节一次，钢琴弹四小节一次，竖笛再吹一次，直到全曲学会。 7755难点突破连线相同音只吹一个音，老师示范，学生在吹，节拍准确。 4全班吹二声部欢乐颂。 学生分两大组，老师钢琴伴奏，学生6人用打击乐器伴奏。 1名学生到台前指挥。 20人演唱欢乐颂，25人吹奏竖笛。 5老师对学生的表演情况进行总结。 六、课堂小结老师同学们今天我们学习了什么？（六孔竖笛 6、 7、 1、2的指法及吹奏方法）。 我