新版教科版六年级上册科学（课件）第4单元 2用水计量时间_第1页
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文档简介

第四单元

计量时间2.用水计量时间一、聚焦古人是怎么用水来计量时间的呢？

活动一：观察水流速度二、探索

1.把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。2.仔细观察，水流速度是否保持均匀。如何用科学的方法判断水流速度是否保持均匀？需要借助什么工具？活动二：测量水流速度的变化。1.用刚才的瓶子装200毫升水，同样让水从瓶盖的小孔中流出，并用量杯接住从瓶中流出的水。测量量杯内的水积聚到50毫升时用了多少时间。（实验重复三次）2.推测积聚到100毫升、150毫升时，分别需要多少时间。通过实验，你发现了哪些现象？1.水在下流过程中是不匀速的。流完前50毫升水的时间与流完前100毫升、150毫升水的时间并不成倍比关系。2.随着瓶内水位的下降，水流速度将会越来越慢。3.用肉眼也能很清楚地观察到:当瓶中的水越来越少时，水的流速越来越小，最后甚至会断断续续成滴状。那古人是如何克服这些问题的呢？

活动三：思考怎样让水流每次流50ml的时间都相同。漏斗中的水位始终保持不变。出水口水流的速度保持不变。活动四：观察古代水钟。古人为什么要设计四层铜壶滴漏？这样有什么好处？可以让水流的流速更均匀，计量时间能更准确。三、研讨

1.塑料瓶中的水流速度是均匀的吗？用流水可以帮助我们计时吗？塑料瓶中水流速度前面快，后面慢。用流水可以帮助我们计时。三、研讨

2.怎么保证水流匀速往下流？只要保证塑料瓶里面的水位稳定不变就能匀速下流。三、研讨

3.用四层铜壶滴漏和四倍大的铜壶滴漏那个计时更准？用四层铜壶滴漏更准确，这样每一层都能及时补充水，让水流能匀速流出。四、拓展

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