七年级生物血液循环课件血液循环.ppt

血液循环 信阳市南湾湖风景区一中黄宁 第三节血液循环 教学目标1 知识目标a 概述血液循环的途径 区分动脉血和静脉血 b 说出循环途径中血液成分的变化及血液循环的意义 c 认同和强化生物体结构与功能相适应的观点 2 能力目标a 通过课件的演示 学习血液循环的途径 培养学生的观察能力及归纳总结的思维能力 b 通过分析血液循环血液成分的变化 培养学生的思维能力 c 查阅有关冠心病的知识 培养学生收集资料的能力 3 情感目标a 积极参与小组内的活动 体验人与人之间的交流和合作 培养爱护小动物的情感 b 通过心脏结构与功能相适应的教学 对学生进行辩证观点的教育 一起回忆一下心脏的结构 右心房 左心房 右心室 左心室 主动脉 肺动脉 上 下腔静脉 肺静脉 房室瓣 动脉瓣 血液循环模式图 讨论 1 设想一个红细胞从左心室出发 随血液到达指端 这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏 在回到心脏前 它还可能到达脚趾吗 当它再度从心脏出发 它有可能到达脚趾吗 2 上述这个红细胞在指端 或趾端 的毛细血管处和肺部毛细血管处 分别发生了什么变化 体循环 血液 左心室 主动脉 全身各级动脉 毛细血管网 各级静脉 上 下腔静脉 右心房 体循环的意义 经过体循环 血液在毛细血管网处将携带的营养物质和红细胞中的氧气送给细胞 把细胞产生的二氧化碳等废物带走 这样 血液就由含氧丰富 颜色鲜红的动脉血 变成了含氧较少 颜色暗红的静脉血 动脉血 静脉血 肺循环 血液 右心室 肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉 左心房 肺循环的意义 经过肺循环 血液就由含氧较少 颜色暗红的静脉血 变成了含氧丰富 颜色鲜红的动脉血 静脉血 动脉血 动脉血和静脉血的比较 动脉血 鲜红 静脉血 暗红 血液循环途径图解 注意 右心房 左心房 左心室 右心房 主动脉 全身毛细血管网 组织细胞 二氧化碳等 氧 营养 上 下腔静脉 肺动脉 肺泡 肺部毛细血管网 肺静脉 体循环和肺循环组成一个完整的血液循环途径 心肌的血液供应 冠脉循环 血液 主动脉基部的冠状动脉及其分支 心肌内部毛细血管网 静脉 右心房 冠状动脉 冠脉循环的意义 给心脏本身输送氧和营养物质并运走废物 如果冠状动脉发生病变 如动脉硬化 管腔变窄等 致使心肌缺血 就会引起冠心病 甚至发生梗塞 危及生命 小结 1 体循环 2 肺循环 3 血液循环的意义 4 动脉血和静脉血 练习 1 左心室的壁最厚 其正确解释是 a 左心室接受全身的血液 承受的压力最大b 左心室接受全肺的血液 承受的压力最大c 左心室收缩时要将血液送到肺部 收缩力最强d 左心室收缩时要将血液送到全身 收缩力最强2 血液通过肺循环后 其成分的变化是 a 有动脉血变成静脉血b 有静脉血变成动脉血c 养料增多 废物减少d 养料减少 废物增多3 心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是 a 右心房 右心室 肺动脉b 左心室 左心房 主动脉c 肺动脉 右心房 右心室d 主动脉 左心房 左心室4 左 右心室射出的血是 a 都是动脉血b 都是静脉血c 分别是静脉血 动脉血d 分别是动脉血 静脉血5 肺动脉中血液成分是 a 含氧