实验中学“四有效”活动方案

实验中学“四有效”教学活动实施方案一、“四有效”概念有效教学，有效学习，有效课堂，有效课下。二、“四有效”活动提出的背景1、校情。多种因素的聚合，使实验中学处于负重爬坡的特殊历史发展时期。在教育改革与发展的大潮中，在兄弟学校强力竞发形成的重围之中，实验中学必须“围”则思变，迫切需要探索和敢于闯出一条冲出重围的教学创新之路。2、师情。实验中学的师资队伍是全市同类学校素质最强的队伍之一。最大的优势是在传统教学的方法方式中，几乎每人都有成熟的套路；最大的特点是，通过两年来课堂教学模式改革的熏陶，处于新旧模式、方法的更替之中；最大的缺陷是没有一个完全性思想共识和教学行为的统一。要想最大限度地发挥师资队伍的优势，迫切需要一套科学合理高效的教育理念、教学模式，来武装和统一师资队伍思想认识与行动。3、学情。实验中学是一所以优质生源起家和发展的学校。划片招生后，学生的生源质量是直线跌平甚至跌负。事实上，近几年所招新生与同类兄弟学校相比，有明显差距。这种招生形式的变化，并没有引动学校招生方式和教学方式的同步变化。就招生来说，面对相比前几年的生源基础很差的新生，教师在教学方法上没有及时调整，造成了很大的不适应，甚至无所举措。新的学情，也向我们提出了必须探索并尽快找到一套新的教学模式与方法，一种新的招生态度和方式。4、理论背景。“四有效”概念的提出，是对河北省教育厅提出的“双有效”教学（有效教学、有效学习）、邯郸市教育局提出的“创新高效课堂，强力提升师资”活动，以及武安市教育局提出的“提高教学质量是第一要务”要求的延伸和细化，是我校自2009年2月18日以来开展的课堂教学模式改革探索的理性完善和提升型的发展，是我校“1345”教学与研修概要实践的总结与新的探索。三、指导思想以科学发展观为引领，以全面推进素质教育为指针，坚持“自主、合作、探究”、“以生为本”、“教学合一”的教育理念，以构建高效课堂、提高教学质量、促进教师专业成长、提高学校办学效益和品位为目标。四、活动预期效果指标1、使我校在短期内迅即摆脱质量后位的被动局面，在一两年内重新占居武安市同类学校的质量高地，进而提高学校的名望与声誉。2、探索出一条理论上成熟、行为上可行，少投入、多产出，能够相对减轻师生负担的科学高效的教学模式与方法。3、使每一位教师都能或基本上成为能熟练驾驭“四有效”活动的行家里手，形成强大的师资合力，使我校师资队伍成为既有先进教育思想与理念，又有具体有效教学模式与方法（眼高手也高）的最强队伍之一，为学校的可持续发展积蓄后劲。4、使我们的学生有志向、有品德、守纪律、懂规矩。就学习而言，要做到高分高能：有高分的试卷，有端正的态度（吃苦、认真）,有灵活的方法（思维活跃）。既要有心脑能力，又有手上和嘴上能力。在初中学段要在学力和智力上同步占领高位，同时为其高中乃至一生的发展培养潜力和扎实基础。一句话，踏实、高能、敦实、灵气十足。五、“四有效”活动的理论支撑1、传承和弘扬实验中学建校十几年来，成熟的、传统的、行之有效的教学方法与方式。2、从2009年2月实验中学尝试课堂模式以来，形式、阶段性成果，特别是要从“1345”教学与研修概要中汲取有益的营养。3、大胆的学习和借鉴外地名校名师和专家理论与实践，结合本校本班本人的实际，博采众长，为我所用。六、“四有效”活动开展的基本思路与方法基本思路：依据工作表现和教学成绩，发现总结或培养“四有效”典型教师。依托和挖掘本校的师资资源，学习和推广典型教师的成功做法与经验。以点带面，稳扎稳打，抓紧抓实，积少成多，形成整体合力强势。基本方法：1、坚持三级课的做、听、评、说及跟踪听课等不同类别、不同形式的教研修活动。2、举办专题讲座和报告会。3、举办专栏或专刊。4、实施“四有效”教师达标活动。5、围绕“四有效”设置子课题开展研究攻关。6、其他促进“四有效”活动开展的活动。七、“四有效”活动进程与时间安排活动分三个阶段进行。1、2011年2月-2011年8月为活动启动与初级阶段。以发现和培养典型为主，力争30%以上的一线教师“四有效”达标，100%的教师不同程度地提高。2、2011年9月-2012年1月，为活动的上升阶段。以以点带面、全面推开为主，力争80%以上的一线教师和部分二线教师达标，100%的教师有新的提高。3、2012年2月-2012年底，为活动的提高与深入阶段。将根据活动的效果和开展情况，对活动提出新的、更高的要求，争取更好的活动效果。八、“四有效”活动的组织与领导1、实验中学“四有效”活动领导小组组 长：汪学为副组长：郝申良组 员：石贶晨、连亚恩、姚银凤、何君义2、实验中学“四有效”活动指导小组组 长：连亚恩副组长：郝申良、石贶晨、姚银凤、何君义组 员：牛秀芳、韩淑萍、常世勇、孙建恩、魏锋、何利江3、实验中学“四有效”活动组织落实部门（处、室、部）教务处、初一年级部、初二年级部、初三年级部4、实验中学“四有效”活动技术主研与指导部门（处、室、部）科研处5、实验中学“四有效”活动专聘名师牛风军、温云虎、刘保锋、牛秀芳、李 忠、暴 芳、李红英韩淑萍、赵凤霞、王文涛、韩庆玲、苏凡荣、李俊丽、李文栋申俊杰、杨香叶、刘银华、赵现民、王艳辉、何学兰、王青霞九、实验中学“四有效”活动开展的工作要求各年级部、各处（室）要认真领会本“方案”的精神，积极组织力量抓紧落实。各年级部要成立相应的组织机构，加强组织领导力量，要制定详备活