五年级下册美术教案第7课 看戏苏少版 (2)

五年级下册美术教案第7课 看戏苏少版 (2) ?看戏教学目标1.认知目标熟悉中华民族的传统文化艺术戏曲，了解戏曲中旦角的特点。 2.操作目标选用线描的形式，表现戏中的人物情节，并注意人物的动态。 3.情感目标感受传统文化艺术遗产，传达文化艺术情节。 教学重点通过欣赏戏曲人物获得审美感受，用画笔表达自己对戏曲的感受和认识，从而提高感受能力、审美能力、形成审美情趣。 教学难点了解戏曲角色的特点，能用多种不同的绘画形式表现自己戏曲中的人物。 ?教学准备教师戏曲道具、多媒体课件、彩色卡纸、勾线笔。 学生收集戏曲的相关资料，各种绘画工具及材料。 ?教学过程（一）、激趣导入（4） 1、同学们看戏吗？下面我们来欣赏一段戏贵妃醉酒。 2、教师播放戏曲视频，学生欣赏。 问“同学们，这段戏是什么戏？生是京剧。 3、师“同学们知识面真广啊。 这节课我们来一起走近戏曲舞台，了解戏曲中的角色。 板书课题看戏之戏曲人物旦。 （二）、欣赏讨论（5） 1、师通过前面几课的学习，我们知道戏曲分为很多种类，比如京剧、昆曲、黄梅戏、越剧等，其中京剧是中国最主要、影响最广泛的剧种，被称之为国粹。 剧中的众多人物，都有着各自独特的外貌特征与服饰打扮。 （出示图片生、旦、净、丑典型人物）这是京剧中的生旦净丑四大角色，请同学们用1分钟的时间仔细观察讨论，他们各自有什么特征？生讨论回答生男性，旦女性，净大花脸，丑丑角 2、刚才视频中表演的就是“旦”这个角色。 旦表现的都是女性，其中又有青衣、花旦、刀马旦、老旦之分（出示图片）同样是旦，她们有哪些相同与不同之处呢？请你迅速地找出来。 生找到异同并回答。 同女性，注重眼部画妆；异服装、头饰（板书） 3、师小结刚才，我们通过观察和比较，欣赏了解了戏曲人物服饰装扮的艺术性。 你瞧，头顶的发饰是那么精致，领口袖口和腰带还绘有中国传统的吉祥图案。 （三）、互动研究（5） 1、师其实，在京剧表演中，演员们除了通过外貌服饰打扮，语言声音表达外，表现人物的精神面貌还得靠舞蹈身段动作呢。 （教师表演一个戏曲动作）瞧，就象这样。 2、师那位同学能给我们表演一个旦角的戏曲动作呢？谁最勇敢？生上台模仿戏曲动作 3、师表演的真好，掌声送给他（们）。 接下来，老师来画一个人物动作（师示范）。 4、师有了这些身段动作，或是自己设计动作，再添加人物的服饰装扮，我们就可以轻松画出戏中的人物了。 （四）、模仿练习（24） 1、师在画纸上表现戏曲人物的方式很多，以“青衣”为例，老师选择在刮画纸或彩色卡纸上，用线描的方法画。 （示范在刚才的动作上添加头饰、服饰等细节，边画边讲解方法:眼睛画着很重的黑色妆扮，眼角上扬，袖口领口有装饰纹样等等）为了凸显这个人物，我还把她剪了下来。 （出示剪好的线描画） 2、师你会用线描的方法来表现旦角这个戏曲人物了吗？请注意这次的绘画要点(齐读)、采用刮画纸或淡色彩卡纸为底，先画铅笔稿，然后用刮画笔或勾线笔画出人物形象。 、用3分钟的时间迅速画出旦角人物的全身形象，要有一个身段动作，也可以自己设计动作、在外形的基础上进行细节装饰，如眼妆、头饰、发饰、服饰等，纹样可以简化、时间宽裕的同学还可以加上简单的舞台、道具等背景 3、出示一些线描作品，学生模仿练习，教师巡视作个别指导（五）、展示评价（4） 1、学生将完成的作品展示到黑板前，教师编好序号哪些作品眼神动作最有戏曲的味道？哪些作品人物装扮最细致？哪些作品整体造型最完整？哪些作品哪些细节还能改进美化？ 2、小结同学们的画真传神。 戏曲的知识博大精深，今天我们了解的只是沧海一粟，还有更多知识有待于同学们去发现。 希望同学们能用今天学到的方法尝试画其他的戏曲