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文档简介
五年级下册美术教案第7课 看戏苏少版 (2) ?看戏教学目标1.认知目标熟悉中华民族的传统文化艺术戏曲,了解戏曲中旦角的特点。 2.操作目标选用线描的形式,表现戏中的人物情节,并注意人物的动态。 3.情感目标感受传统文化艺术遗产,传达文化艺术情节。 教学重点通过欣赏戏曲人物获得审美感受,用画笔表达自己对戏曲的感受和认识,从而提高感受能力、审美能力、形成审美情趣。 教学难点了解戏曲角色的特点,能用多种不同的绘画形式表现自己戏曲中的人物。 ?教学准备教师戏曲道具、多媒体课件、彩色卡纸、勾线笔。 学生收集戏曲的相关资料,各种绘画工具及材料。 ?教学过程(一)、激趣导入(4) 1、同学们看戏吗?下面我们来欣赏一段戏贵妃醉酒。 2、教师播放戏曲视频,学生欣赏。 问“同学们,这段戏是什么戏?生是京剧。 3、师“同学们知识面真广啊。 这节课我们来一起走近戏曲舞台,了解戏曲中的角色。 板书课题看戏之戏曲人物旦。 (二)、欣赏讨论(5) 1、师通过前面几课的学习,我们知道戏曲分为很多种类,比如京剧、昆曲、黄梅戏、越剧等,其中京剧是中国最主要、影响最广泛的剧种,被称之为国粹。 剧中的众多人物,都有着各自独特的外貌特征与服饰打扮。 (出示图片生、旦、净、丑典型人物)这是京剧中的生旦净丑四大角色,请同学们用1分钟的时间仔细观察讨论,他们各自有什么特征?生讨论回答生男性,旦女性,净大花脸,丑丑角 2、刚才视频中表演的就是“旦”这个角色。 旦表现的都是女性,其中又有青衣、花旦、刀马旦、老旦之分(出示图片)同样是旦,她们有哪些相同与不同之处呢?请你迅速地找出来。 生找到异同并回答。 同女性,注重眼部画妆;异服装、头饰(板书) 3、师小结刚才,我们通过观察和比较,欣赏了解了戏曲人物服饰装扮的艺术性。 你瞧,头顶的发饰是那么精致,领口袖口和腰带还绘有中国传统的吉祥图案。 (三)、互动研究(5) 1、师其实,在京剧表演中,演员们除了通过外貌服饰打扮,语言声音表达外,表现人物的精神面貌还得靠舞蹈身段动作呢。 (教师表演一个戏曲动作)瞧,就象这样。 2、师那位同学能给我们表演一个旦角的戏曲动作呢?谁最勇敢?生上台模仿戏曲动作 3、师表演的真好,掌声送给他(们)。 接下来,老师来画一个人物动作(师示范)。 4、师有了这些身段动作,或是自己设计动作,再添加人物的服饰装扮,我们就可以轻松画出戏中的人物了。 (四)、模仿练习(24) 1、师在画纸上表现戏曲人物的方式很多,以“青衣”为例,老师选择在刮画纸或彩色卡纸上,用线描的方法画。 (示范在刚才的动作上添加头饰、服饰等细节,边画边讲解方法:眼睛画着很重的黑色妆扮,眼角上扬,袖口领口有装饰纹样等等)为了凸显这个人物,我还把她剪了下来。 (出示剪好的线描画) 2、师你会用线描的方法来表现旦角这个戏曲人物了吗?请注意这次的绘画要点(齐读)、采用刮画纸或淡色彩卡纸为底,先画铅笔稿,然后用刮画笔或勾线笔画出人物形象。 、用3分钟的时间迅速画出旦角人物的全身形象,要有一个身段动作,也可以自己设计动作、在外形的基础上进行细节装饰,如眼妆、头饰、发饰、服饰等,纹样可以简化、时间宽裕的同学还可以加上简单的舞台、道具等背景 3、出示一些线描作品,学生模仿练习,教师巡视作个别指导(五)、展示评价(4) 1、学生将完成的作品展示到黑板前,教师编好序号哪些作品眼神动作最有戏曲的味道?哪些作品人物装扮最细致?哪些作品整体造型最完整?哪些作品哪些细节还能改进美化? 2、小结同学们的画真传神。 戏曲的知识博大精深,今天我们了解的只是沧海一粟,还有更多知识有待于同学们去发现。 希望同学们能用今天学到的方法尝试画其他的戏曲
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