51认识资源管理教案

51认识资源管理教案 课题5.1认识资源管理教案 1、教学目标1）知识与技能 （1）了解信息资源和信息资源管理的含义以及信息资源管理的普遍性； （2）了解信息资源管理方法，及其特点和目的。 2）过程与方法 （1）通过问题研讨和分析归纳各种信息资源管理的合理性问题； （2）通过案例分析，研讨归纳网络信息资源管理的方式及其特点。 3）情感态度价值观能根据信息资源管理的实际需求，选择合适的方法管理信息资源，提高信息资源管理的质量和效率，养成好的信息资源管理习惯。 2、教学重点 （1）了解信息资源管理的目的和方法； （2）有效地组织和管理信息资源。 3教学难点常见信息资源管理方法的特点。 4、教学方法任务驱动法，讲授法，讨论法，演示法 5、教学器材计算机，投影仪，PPT课件 6、教学过程1）导入新课本书是以信息的处理和交流为主线，按照“信息的获取和评价信息的加工与表达信息的发布与交流信息的存储与管理”这四个阶段呈现这学期的内容，本节课属于最后一个阶段的信息管理的过程。 为了让大家认识信息资源管理的普遍性和重要意义。 2）情境案例在学习本节课之前，看下P102的案例，并思考一下几个问题 （1）三位同学从哪些地方找到了自己需要的资料？ （2）每种方法各有何特点和优势？答 （1）李明利用图书的分类目录去查找资料；张军在图书馆网络室使用“图书管理信息系统”；刘丽走进电子阅览室，通过因特网浏览并收集了有关“电脑游戏”的资料。 （2）图书的分类目录查找资料具有直观性；图书馆网络室应用了数据库，结构化存储，高效准确的提供了信息资源；因特网浏览应用了数据库，重视多种因素，数据共享。 3）深入学习 （1）走进信息资源管理探究信息资源管理的普遍性信息资源及信息资源管理的概念信息资源我们的课本、报刊、个人藏书、图书馆藏书、音像资料、计算机文件、因特网信息等等。 信息资源管理:就是对上述信息资源内容进行管理的过程。 比如说，图书馆的藏书，必须要、归纳，方便日后查找。 这就是信息资源管理。 列举信息资源管理讨论在日常生活中有哪些地方用到了自信资源管理？答超市商品分类摆放、图书馆藏书或个人藏书、计算机文件分类存储、因特网信息的分类管理等等操作案例计算机文件管理讨论文件管理有什么样的方法和特点？答利用分类存储目录管理，特点是灵活多样、层次明显。 操作案例学生学籍管理系统讨论学生学籍管理系统存储的是什么样的信息资源？是怎样组织和管理信息资源的？有什么样的使用效果？答存储表格信息，利用数据库组织管理信息，分类存储、目录管理、应用检索，高效准确提供信息资源。 （2）信息资源管理的方式方法体验用计算机管理数字信息资源图书馆查找资源是人们获取信息的一种重要方式，因此改善图书馆的资料管理方式，提高其检索效率，是大家追求的目标。 随着计算机因特网的发展，人们越来越习惯于网上查找资源。 网上信息资源组织的方式主要有一下四种a.主体树方式指将所得的信息资源按照某种事先确定的体系结构，分门别类的加以组织，用户通过浏览的方式逐层进行选择，层层遍历，直至找到所需信息资源。 （如搜索引擎的分类目录检索方式）b.数据库方式指将所有获得的信息资源按照固定的记录格式存储，用户通过关键词及其组配查询，就可以查找所需的信息线索。 （如搜索引擎的关键词检索方式）c.文件方式指以文件系统为单位对信息资源进行组织和检索。 d.超媒体方式指超链接与多媒体技术相结合以组织利用网上信息资源的方式。 一般来说最佳的组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合，这也是网络信息资源组织方式的发展趋势。 比较不同信息管理方式的差异 （3）信息资源管理的目的提高信息资源的利用效益，帮助学习、工作和生产等效率。 按照一定的分类方法，把相关信息资源进行规范分类并存储起来，实现有效的管理，以便准确、方便、快捷的提供和传递信息资源。 7、小结信息资源管理方式手工管理和人工管理。 网上信息资源组织的方式主题树方式、数据库方式、文件方式、超媒体方式。 信息资源管理的目的提高资源利用效益，帮助人们