幼儿发展测评表

被测人 年龄 评价时间 年 月 日 现有水平项目评价内容评价标准测评手段测评地 点 很好较 好 一 般 较 差 很差 测评情况记录 1 对生物学基础知 识的了解 2 对基本的生物科 学研究方法的了解 生 物 知 识 3 对现代生物的了 解 1 对基础实验的操 作经历 2 孩子在观察 实 验 思维 自学等方 面能力 3 了解显微镜的使 用 4 能够运用语言 文字 图 表正确描 述所观察到的生物体 和生命现象 生 物 科 学 能 力 生 物 技 能 5 分析 综合 比 较 判断和推理的方 面的能力 1 带孩子观赏多媒体 引 领孩子表述所认识的动 植物 2 听叫声说出动物的名称 或学习动物的叫声 3 出示几种树和果实的图 片 进行配对 4 参观机械室 并和老师 共同进行简单的实验 提高实验兴趣 了解孩 子部分操作能力 5 和孩子一起去田野游玩 了解其去农业知识的掌 握程度 6 观看几种植物的生长 用语言表述其观察到的 现象 了解现代生物的 神奇如 有土栽培 无 土栽培 养殖区 种植区 多媒体 教室 教学区 6 有没有适合自己 的一套学习方法和良 好的自学习惯 7 初步的研究能力 和创造能力 1 身高身长 高 参考值 2 体重体重参考值 3 血色素血色素的正常值为 11g 1 生 长 发 育 4 有无病史半年内患呼吸道疾病 少于 3 次 无心身性 疾病或曾患的心身性 疾病已治愈 医院出示检测结果医院 1 走 2 跑 3 跳 4 钻 5 爬 身 体 运 动 智 能 大 动 作 6 投掷 按孩子年龄评价 其发展 1 追跑时可以追捉和躲闪 2 可以从高出跳下落地较 稳 3 可以立定跳远 并跳较 远距离 4 可以单脚跳 30 次以上 5 可以花样排球运球跑 6 可以在球中自如翻滚 会前滚翻 7 可以用球投掷 5 米以上 8 会滑滑板车 娱乐 室 1 撕的能力 2 折的能力 3 绘画的能力 4 泥塑的能力 5 穿线的能力 6 剪刀的使用 精 细 动 作 7 拼图的能力 按孩子年龄评价 其发展 1 喜欢拆装物体 2 长时间的专注敲打一个 物体 3 喜欢用手触摸周围事物 4 用手撕或用剪刀剪各种 颜色的纸 并进行创意 粘贴 5 穿大小不同的木珠或物 体 6 用泥巴制作自己心中的 树 7 把纸折成树叶大小撕纸 绘画或拓印树叶 美工室 陶艺室 1 独立进餐吃饭不挑食 干净利 索 2 大小便自己大小便 自己擦 拭 3 穿衣服和鞋子会穿鞋子 可分清左 右 4 外出时不随便离 开大人 不随便离开大人独自 在大街上行走 内 省 智 能 生 活 能 力 5 公共场所和职业 可以说出经常接触的 公共场所和其职能 身边人的职业和其职 能 1 带孩子参观儿童餐厅给 孩子创造用餐环境 让 孩子独自去发挥 2 在微型模拟社会角中 让孩子辨认各种职业 及其此职业需要使用的 特殊物品 3 对娱乐区中物品的取放 方法 分析其对安全知 识的了解 4 和孩子商量制度必要的 规矩 要求孩子控制自 己 遵守规则 娱乐区 或者儿 童餐厅 6 能集中注意阅读要集中注意观察阅读 并可以讲解图片 进 行丰富的想象 1 知道生物仪器 用品的安全性 2 有自保意识 不 乱动东西 不乱摸 不乱玩 安 全 意 识 3 懂得急救知识 5 玩的过程中 尝试让孩 子评析自己的行为 有 正确的自我评价 6 在玩耍过程中 遇到事 情 努力提出自己的观 点 和解决的办法 1 说普通话能模仿普通话发音 2 掌握较多的名词 动词 用词恰当 会用一些 形容词和代词 3 用一句一句较完 整的单句表达自 己的意思 可以用 几个分句表 达自己的意思 准确 使用连接词 4 听懂并列式的指 令 能按大人的要求行事 5 能看懂连环画的 大意 能按画的顺序看 并 看懂连环画的大意 语 言 智 能 6 能讲出故事 儿 歌的主要情节 能讲出故事的主要情 节 1 在孩子到图书室 让孩 子自由选择自己喜欢看 的书籍 进行翻阅 2 孩子可以根据图画内容 准确的表述故事 并体 现出强烈的交流和表达 欲望 3 给孩子讲故事 孩子认 真倾听 并可以把卡片 书籍按故事情节排列 4 文字游戏 找相同字 成语接龙 组词游戏 5 清楚的表述自己身上发 生的事情 图书室 被测人 年龄 评价时间 年 月 日 现有水平项目评价内容评价标准测评手段测评地 点 很好较 好 一 般 较差很差 测评情况记录 1 颜色可以认识多种颜色 并进行配对分类 2 认识植物认识常见植物 并简 单的进行形容 3 认识动物知道常见动物的基本 生活习性 自 然 观 察 智 能 4 寻找可以根据事物的特性 找出缺失或不符合逻 辑的地方 1 带孩子到种植区 欣赏 认识植物 并认真观察 区分植物叶子的异同 增强对 大自然的热爱 对生物世界的兴趣 2 带孩子到养殖区喂养小 动物 培养孩子对小动 物的喜爱 3 带孩子去挤奶 参加有 意义的活动 品尝自己 的劳动成果 种植区 养殖区 1 唱歌可以跟随伴奏准确的 唱歌 用 情感表达 歌曲 并可以跟着节 奏打拍子 2 理解音乐的结构分出歌曲的前奏 乐 段 音 乐 智 能 3 表演进行肢体的协调合拍 表演 1 带孩子进入音乐室 播 放欢快的音乐 观察孩 子的表现 2 带动孩子随节奏拍手 拍打身体各部位或周围 事物 来判断孩子的节 奏感 3 随音乐翩翩起舞 用肢 音乐室 4 情绪可以欣赏音乐 并产 生愉悦的情绪 体表现音乐 4 带孩子参观乐器室 让 各种乐器发生来提升孩 子对乐器的兴趣 1 比较能力可以把自己的东西和 别人的东西进行比较 区分相同点和不同点 2 稳定情绪当自己的要求得不到 满足时 经大人劝导 基本上能接受 可以 进行自我调节 自我 控制 3 分享可以和别人分享自己 的东西和情绪 4 关心别人可以关心别人 运用 简单的方式照顾别人 了解知道简单的急救 措施 5 交流可以简单的和同龄人 交流 可以有礼貌的 招待客人与人沟通 6 生活常规日常起居生活在规律 人 际 交 往 智 能 7 会做力所能及的 家务活 积极的做家务劳动 1 在娱乐区和小朋友共同 玩耍观察其合作性 分 享性 2 带比自己小的小朋友玩 耍 发现孩子照顾别人 关注别人 教育别人的 能力 3 让孩子组织群体游戏 体现其主体地位 发现 其表现欲望 4 在公开场合中 能聪明 机智 不卑不亢的表示 自己的想法和建议 5 与成人交流充分的体现 尊重与自信 娱乐区 或教学 区 8 好习惯不乱动别人东西 不 说脏话 不打架 9 拾金不昧了解拾金不昧的重要 性 可以做到拾金不 昧 1 图形的认识认识各种图形 并进 行图形组合图案的简 单设计 1 可以准确的进行 物与量的对应 正确的按量取物 3 会按颜色 形状 等要求给物体分类 可以按多个标准进行 分类 4 能进行倍数计量如 2 4 6 8 5 10 15 20 逻 辑 数 理 智 能 5 时间的概念可以依据幼儿活动时 刻表来理解与之相匹 配的时间 1 用拼板拼出圆形 正 方形 长方形 2 数出每一种图形形状 的总数 3 对图形进行分类排列 4 你在什么时候睡觉 你 在什么时候做早操 5 小明说得对吗 吃过 晚饭 小明坐在小板 凳上一动不动地看着 月亮 妈他睡觉 他 也不去 妈妈问他为 什么不睡觉 他说 我一睡觉今天就过 去 就变成明天了 我要是不睡觉不就总 是今天吗 6 把 5 块糖分成两份 教学区 6 数的应用可以准确的使用数与 量 有几种分法 7 自由联想 可以提供两个前提 所有果实里都有种子 和 萝卜里没有种子 要求 幼儿推断萝卜的性质 幼儿 可能会回答 萝卜是根 萝卜是长在土里的 显 然 这两种回答都不是以前 提为基础的 这种表现说明 幼儿还没有形成逻辑推理能 力 8 实际理由型推理 例如 对于给出的两个前提 家养的鸭子不会飞 和 家养的鸭子也是鸟 幼 儿会得出结论 有些鸟是会 飞的 这一推理并不是由 两个前提得出的 而是由幼 儿的实际经验得出的 根据 推理规则 得到的结论应该 是 有些鸟是不会飞的 然而 在幼儿心目中 有 些鸟是会飞的 是更为熟悉 的经验 因此 他们宁肯采 用这一实际经验 1 美工认识颜色 可以进行 配色 可以创造性的 选择颜色作画 绘画 时各部分内容安排合 理有