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文档简介

学科 美术 年（班）级 六 周次 1 姓名 唐伟 红光路小学课时教案 A第 单元第 1 课第 节 授课时间 月 日课题追寻文明的足迹课型教学目标情感态度认识到文化遗产对人类文明的重要性，了解不同文化现象，增强保护文化遗产的意识。知识技能了解世界文化遗产的意义，认识并能深入了解自己感兴趣的世界文化遗产的艺术特点，拓宽艺术视野，建立宣传、保护世界文化遗产的意识。过程方法通过搜集、整理世界文化遗产的相关知识，认识、了解感兴趣的文化遗产，并从美术欣赏的角度进行欣赏评述。教学重点难点重点从历史背景、审美价值、艺术特征等方面，多角度深入了解世界文化遗产，并表达自己的见解。难点有步骤、有层次的介绍世界文化遗产，体会其内涵。教学设计思路欣赏启蒙、示范参考、动手实践。教学准备教师课件、绘画工具学生绘画工具课时板书（场地）设计 第 课第 节http:/www.x kb1.co m教学资料剪贴、摘抄红光路小学课时教案 B教师主导与学生主体活动设计效果与反思导入新课 “文明”在哪里：出示世界地图。说到世界文化遗产，同学们能想到哪些地方呢？引导学生从世界地图中发现书中遗址位置并进行简单了解。今天， 就让我们追寻文明的足迹，去探索这些遗址的奥秘。（出示课件）设置情境 展开教学：在地球的许多角落，都散落着文明的足迹，他们或出现在名山大川之中，或隐没与茂盛绿林之下，静静的等待我们去发现。今天，老师要与大家分享假期探访阿布辛拜勒神庙的经历。xK b 1 .Com 1. 地理位置非洲埃及阿斯旺以南290公里处，纳赛尔湖西岸。板书：地理位置。2. 历史背景这座宏伟的建筑物被称为“受阿蒙宠爱的拉美西斯的神庙”，是拉美西斯二世在位期间为其最宠爱的妻子纳菲尔塔莉，在努比亚所兴建的六座石建神庙其中的一座，目的是为了宣示国威，并巩固埃及宗教的地位。教师主导与学生主体活动设计效果与反思3.艺术特色纵观神庙：入口的大型雕塑等。聚焦细节：重点欣赏拉美西斯二世雕塑。先了解地理位置，进而挖掘文化背景，多角度欣赏其艺术特色。小组汇报与分享：在学生汇报过程中给与点评和补充。评价要点：1. 地理位置准确度X k B 1 . c o m2. 历史背景清晰度
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