《奇怪的大石头》.doc

奇怪的大石头第二课时教学设计一、导入：同学们，这节课让我们继续来学习第七课奇怪的大石头。1、 复习生字词。2、 回忆内容。通过上节课的学习，我们知道了，李四光是我国著名的地质学家，他为我国的石油事业作出过巨大的贡献。李四光经过长期的研究，认为我国的陆地一定有石油，根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田。可是，你知道吗，李四光成为地质学家，还与他小时候的一件事有很大的关系呢。这究竟是什么故事呢。今天就让我们一起来学习这个故事。（齐读课题。）二、 学习第2自然段。那么，这块大石头奇怪究竟奇怪在哪儿呢？请同学们默读课文，从文中找出相关的句子。 1、这块巨石孤零零地立在草地上。（孤零零是单独，孤单的意思，说明，这石头是独立一块，周围没有其他石头。所以说，这真是一块奇怪的大石头。）2、大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。（严严实实是形容事物之间紧密结合没有空隙，“把他的身影遮得严严实实的”“转来转去，也找不到他”形象地写出了这块大石头体积庞大。所以说，这真是一块奇怪的大石头啊）3、过渡：时间长了，李四光对这块奇怪的大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，究竟是从哪儿来的呢？三、 学习38自然段。1、默读课文，找出李四光及其老师的问答。为了解决这个问题，李四光跑去请教了老师。那他又是怎么问的呢，老师又是怎么回答他的？请同学们拿出笔，将李四光提出的问题以及老师的回答分别画出来。2、出示对话，分角色朗读。 （两对同学来分角色朗读、男女分角色朗读。）第一个问题：“恐怕”有几百年的历史了说明那块石头在那里已经很久了，但是老师又不确定具体有多久时间。第二个问题：“也许”说明老师也说不明白，只是推测而已。第三个问题：进一步质疑。老师说它也许是从天上掉下来的，但李四光又不明白，“为什么没卧进土里去”。3、相机出示：“这么中的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 。可它没有卧进土里，所以一定 。” 这么一来，老师也“说不上来了。”4、关于李四光提出的问题，老师也说不上来。于是，李四光又跑去问、爸爸，可是爸爸也说不清楚。5、再读读李四光提出来的三个问题，注意读出疑问的语气？读得很好，那么读了这三个问题，你又体会到了什么？（李四光真会提问题，说明他从小就是一个善于观察、善于思考得孩子）6、过渡：究竟这块大石头是从哪里来的呢，老师和爸爸都不知道答案，问题没有得到解决，那么李四光放弃寻找答案了吗？（没有）四、学习910自认段。是啊，他并没有放弃寻找答案。也正是因为他的坚持不懈，长大后他去了英国学习地质学，才终于把这个问题解决了，还有了震惊世界的发现呢。你能在课文中找出来吗？让我们一起来学习第九到第十自然段。1、这个问题李四光想了很多年。2、直到他长大后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。（12说明他勇于探索，板书）3、李四光回到家乡专门考擦了这块大石头，终于弄明白了这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。（“终于”说明了李四光最终弄明白了这块巨石究竟是从哪里来的了。）4、经过进一步的考察，他又发现了在长江流域有大量的第四纪冰川活动的遗迹。（由此他证明了我国陆地是一定有石油的，这一研究成果震惊了全世界，让外国的科学家对我国的地质学家刮目相看。）