人音版小学音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》教案2

人音版小学音乐二年级上册洋娃娃和小熊跳舞教案2 认同感知寓教于乐-歌曲洋娃娃和小熊跳舞教学案例教材分析:洋娃娃和小熊跳舞是一首2|4拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。 歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。 歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，其中“XX X”节奏贯穿全曲，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。 教学目标1.学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能跟着音乐有表情的进行律动。 2.能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作。 3能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。 教学重难点有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。 教具安排多媒体课件、钢琴教学过程一洋娃娃的舞会邀请（导入）教学过程一洋娃娃的舞会邀请（导入）师上课之前，老师先跟大家讲一个小故事从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的城堡。 每天早晨，她都会邀请一位森林里的小动物做她的舞伴和她一起跳舞。 今天早上，洋娃娃也要举行盛大的舞会，她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。 【设计意图结合幻灯片出示的大森林、城堡图片，创设情境让学生带着想象进入课堂。 】师同学们想不想知道今天洋娃娃的舞伴是谁？生想师我们一起出发，去看一看吧！（播放洋娃娃和小熊跳舞表演视频）师洋娃娃的舞伴是谁？大家一起说生小熊师不知道同学们有没有认真感受这首歌曲的旋律，这首歌的情绪是怎样的？我们一起再来欣赏一遍。 （欣赏2）师情绪怎么样？生活泼、欢快师非常好，洋娃娃和小熊看到同学们来了，特别高兴，想请同学们一起来参加这场欢快、活泼的舞会，但是想参加这个舞会，可没那么容易，要完成三个任务，同时学会舞会的主题曲才能参加，同学们我们要不要试一试？【设计意图通过任务设置，不仅能够促进学生掌握本节课重点、难点，同时也增加同学们的学习热情，达到事半功倍的效果。 】生要师:好，那我们赶快行动起来吧,看看第一个任务是什么？二学习新授1.节奏练习请同学们拍打以下节奏。 （1）X X X X|X X XX X|X X XXX|X X X O|XXXXX|XXXX X|XXXXX|XXX O|（教师先示范，根据学生接受情况可分小节或者分节奏型练习。 ）2.旋律模唱（找不同）师同学们真聪明呀！接下来，洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙，有两段好听的旋律，可是它们有着不同之处，我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧！首先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律。 【设计意图通过聆听比较找出不同，有助于巩固、提高学生音乐感知能力。 】要求听两遍，找一找不同的地方在哪里（解决重难点区别135和131的音高，唱准其音高） （1）区别音高听辨旋律，找出不同之处。 A.老师弹琴，演唱旋律，学生听辨找不同，举手回答。 洋娃娃的歌第一段旋律1234|55543|44432|1350|第二段旋律1234|55543|44432|1310|师有谁听出来哪里不同？生每一段的结束部分，第一段是以135结束，第二段是以131结束。 师非常好请同学们跟着老师的琴声把135和131单独练习一下。 生跟教师琴声模唱135和131.（唱唱名）师非常好！下面来帮一帮小熊找不同吧B.老师弹琴，唱旋律，找不同。 小熊的歌第一段旋律66654|55543|44432|1350|第二段旋律66654|55543|44432|1310|师这两段，有谁听出来哪里不同？生和洋娃娃的歌一样，每一段的结束部分，第一段是以135结束，第二段是以131结束。 师非常好请同学们跟着老师的琴声把135和131单独练习一下。 生跟教师琴声模唱135和131.（唱唱名）师原来，洋娃娃和小熊唱的两段旋律，都是结尾的地方不同的，一段的结尾是135结束，另一段的结尾是131结束。 师为了使同学们能够更好地唱准这两个部分，下面我们来进行爬音阶楼梯练习，把这两个不同的地方唱得更准确一些。 （要求请同学听琴声，看老师的手提示，跟我唱一唱。 ）用唱名do misol和do mido唱，每个单音唱三遍，然后连起来唱。 111333555135111333111131师非常好，下面请同学们和老师一起用“啦”，把这首歌曲的旋律整体模唱一遍。 生用“啦”整体模唱旋律。 师同学们太棒了，帮洋娃娃和小熊解决了难题。 下面进入第三个任务3.歌词接龙师请同学们整体朗读歌词。 生朗读歌词。 师同学们读得不错，下面老师可要考考同学们了，请听（要求师生问答接龙读老师问读学生答读）【设计意图通过趣味问答使学生更好的掌握歌词，有助于歌曲的学习。 】师洋娃娃和（谁在）跳舞，跳呀跳呀一二一生洋娃娃和小熊在跳舞，跳呀跳呀一二一师他们在跳（什么）舞呀，跳呀跳呀一二一生他们再跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一师小熊小熊（怎么做）呀，（怎么做）呀一二一生小熊小熊点点头呀，点点头呀一二一师小洋娃娃笑起来啦，笑呀笑呀（怎么笑）生小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀哈哈哈师同学们已经把歌词记得很清楚了呢！下面我们把美妙的旋律加上吧4.完整的演唱歌曲A.第一遍老师按乐句教唱（要求学生听老师弹琴唱，学唱。 ）B.第二遍学生唱（要求注意唱准“一二一”处的音高135和131）C.第三遍问答接龙唱（要求老师弹琴逐句问唱，学生听旋律看歌词答唱。 ）D.第四遍表现歌曲活泼，快乐的情绪（要求加快速度唱，边唱边拍手打节奏。 ）E.第五遍跟伴奏演唱。 三拓展提高师同学们，你们唱得真好，可是洋娃娃说，她的好朋友可多啦，接下来她还想和其他小动物唱一唱跳一跳，你能把原来的歌词中“小熊”的地方改成其他的动物名吗？如果这个动物的声音可以模仿，那就更好啦！先来听一听老师是怎么改的。 A.老师示范创作:请小鸭来和洋娃娃跳舞洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈教师边唱，边随歌词做出小鸭嘎嘎叫的手势，以及跳圆圈舞和点头的动作。 师接下来就请同学们分组讨论吧！（要求相邻的四个人一组，选择你们小组最喜欢的动物进行创编，编好了的小组，唱给大家听一听。 ）【设计意图在掌握好本节课歌曲的基础上，让学生发挥想象编创自己喜欢的小动物歌词，激发学生学习兴趣。 】B.学生创作学生思考创作，老师指导，选出优秀的几组展示，老师弹琴伴奏。 师同学们真是创造小能手，不仅学会了唱主题曲，还自己创编了新歌词和编创了舞蹈动作，祝贺大家成功的完成洋娃娃和小熊的任务。 好，时间到啦，我们的舞会要开始啦!听，洋娃娃有话跟同学们说1.舞会开幕老师扮演洋娃娃献开幕词大家早上好！欢迎参加大森林的舞会。 今天，我们不仅邀请了许多的小动物来参加这次舞会，还有