男生女生大不同.docx

附件3优秀课例课堂教学设计与反思学科小学心理健康教育年级四年级教师杨芳所在学校成都市武侯实验中学附属小学版本、册数课目名称选自“优课专题教育”，主题男生女生大不同教学目标1. 找出男生女生之间的差异，明确各自的优势和不足。2. 知道男生女生交往的必要性，掌握交往的正确方式。教学重点、难点及措施教学重点：明确男女生的差异。教学难点：知道男生女生交往的必要性，掌握交往的正确方式。措施：1、初识男女生（交流男女生的差异）。2.再识男女生（用平板电脑做练习题，了解男女生各自的优势，知道男女生交往的必要性）。3.你我同行（角色扮演和情境讨论，解决男女生之间产生的冲突和矛盾。）学习者分析本班共有学生45名，其中男生24名，女生21人。随着年龄的增长，男女生的兴趣爱好、行为方式等差异增大，他们开始不太愿意和异性交朋友，男生女生之间的交往比较少。同时，有些男生女生缺乏正确的相处方式，矛盾比较突出。教学过程教学环节教学内容活动设计活动目标媒体资源使用及分析1、 初始男女生2、 再识男女生三、你我同行看PPT图片，激趣导入：你发现男生和女生有哪些不同？这节课会让我们对男生女生有更深的认识。1. 你认为男生女生有必要交往吗？2.男生女生怎样互相补充、互相帮助、互相配合？3.男生女生该怎样恰当地交往？学生交流男女生的差异。1. 猜一猜男生女生各自的优势。2. 写下你喜欢什么样的异性朋友。3. 猜一猜网络上最受欢迎的5种男生女生类型。角色扮演：如果你是组长，开学报名的第一天，你会怎样分配你们小组的男生女生？情境讨论：男生女生遇到具体的矛盾和冲突，该怎么办？补充交流：男生女生应该怎样恰当地交往。明确男生女生之间的差异。了解男生女生各自的优势，知道男生女生交往的必要性。进一步明确男生女生交往的必要性，知道男生女生应该怎样恰当地交往。PPT图片“男生模仿女生发朋友圈”激发学生探讨的兴趣。用平板电脑做练习题，PPT出示古希腊“宙斯造男女”的传说。让学生保持探讨的热情，同时为解决本课的重点服务。PPT出示具体的情境，帮助学生突破本课的难点。应用信息技术环境教学小结应用了哪些功能，是否合理？效果如何？本课适时应用了PPT和平板电脑，让学生保持探讨的热情，辅助教学，突破了重难点，效果好。解决了哪些教学关键问题及形成了哪些生成性资源？ 解决了本课的重点问题“明确男女生的差异”和难点问题“知道男生女生交往的必要性，掌握交往的正确方式”。形成了很多生成性资源，如：PPT出示“角色扮演”男生女生如何在开学第一天配合时，男生都主动提出他们干脏活、累活，让女生干轻松、细致一点的活。在“情境讨论”环节，当男生和女生产生矛盾冲突时，学生能说到“换位思考”、“互相理解”、“互相包容”，深化了主题！教学反思应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。1. 平板电脑的使用能有效辅助教学。用平板电脑选择男生女生各自的优势以及猜一猜网络上最受欢迎的5种男生女生类型，让学生进一步了解男生女生之间的差异和各自的优势，解决了本课的重点。同时为突破难点“明确男女生交往的必要性（互相配合、互相帮助、互相学习）”做好铺垫。2.PPT的有效使用也能有效辅助教学。如：试讲时学生在回答“男生女生是否有必要交往时”答案比较模糊。PPT出示古希腊“宙斯造男女”的传说后，学生更明确男生女生交往的必要性。