语文人教版四年级下册向你推荐一本书

教学设计 向你推荐一本好 教材说明 向你推荐一本书 是小学语文人教版第八册第八单元 口语 交际 的教学内容 教学目标 1 能主动与同学交流读书情况 比较明确地表达自己所读过的书 的书名 作者 主要内容 感受 精彩片段 做到态度自然大方 语句通顺 2 能注意倾听别人的发言 对别人的发言作出适当的评价 并 积极参与交流 发言 3 进一步认识读书的价值和意义 激发学生热爱书籍 喜爱读 书的愿望 教学重难点 引导学生相互交流自己读过的好书 在交际的过程中逐步学会 介绍 学会倾听 学会提问评价 引起他人的阅读兴趣 注意语言 的连贯性和条理性 学会倾听 表达和交流 教学准备 1 学生准备好自己最喜欢看的好书 可以带上一到两本 2 老师课前对学生所喜欢的书进行大概的了解和归类 教学过程 课前三分钟 分享读书笔记中的精彩语句 一 品味书香 师 同学们 诗人莎士比亚说过 生活里没有书籍 就像没有 阳光 智慧里没有书籍 就像鸟儿没有翅膀 书籍是我们最好的朋 友 它能陶冶我们的情操 丰富我们的生活 启迪我们的智慧 二 遨游书海 师 你们一定看了非常多的好书 谁能起来说一说你喜欢的书 是什么书 生交流自己喜欢的书 并说说为什么 三 尝试推荐 师 大家真了不起 看了这么多的好书 好的东西应该拿出来 和大家一起分享啊 好书也一样 应该推荐给大家 让大家都来看 啊 1 师 现在谁有信心第一个上台来试推荐自己的书 2 生上台试推荐 师鼓励 你真有勇气 只有敢于尝试 才会有进 步 我们应该把掌声送给他 3 师生讨论 你从他的推荐了解到了什么 还想知道关于这本书的 的哪些方面呢 四 明确要求 1 师 看来推荐一本好书还真得讲究方法呢 我们一起翻开书 159 页 自由读第八次口语交际 看看本次口语交际在推荐 倾听 评 价方面有什么要求 并用笔勾画一下 2 生自由读 勾画要求 3 师 好了 同学们 谁来告诉我们这次口语交际各方面的要求 生汇报说 听 评价各自的要求 会说 书名 作者 主要内容 感受 精彩片段 会听 认真听 仔细想 可以提问 也可以补充 会评 真诚地赞扬别人的优点 礼貌地指出不足之处 4 出示评价要点 1 态度是否大方 声音是否洪亮 语言是否流畅 2 是否把书的主要内容或把自己对这本书的看法说清楚 说明 白 3 看推荐形式是否独特 有吸引力 推荐是否达到效果 五 组内推荐 1 我们先来看小组交流要求 指名读要求 小组长迅速确定推荐顺序 并主持好同学们的补充 提问和评价 2 生小组交流 师巡视 六 全班交流 1 交流完毕 师 好了 同学们 我刚才到每个小组去看了看 还参与了交流 发现你们说得很热闹 评得也很精彩 我已经迫不 及待的想听听你们的小组代表推荐了 哪个小组的愿意先来呢 师提示评奖项目 落落大方奖 语言流畅奖 内容充实奖 认真倾听奖 2 小组推荐 师引导交流和评价 3 师 就是这样 孩子们 你推荐得越精彩 你心爱的好书就会得 到更多人的喜爱 才会有更多人来看你所推荐的好书 七 换角色推荐 1 师 咱们班的同学可真聪明 在这短短的时间里就学会了如何向 别人推荐一本好书 看来 下一个环节就更难不住你们了 来看大 屏幕 指大屏幕 换角色推荐 2 你们应该已经发现了 刚才的推荐 大家都是从一个角色推荐的 你们知道是什么吗 读者 师引导学生知道还可以从作者 书中人物 推销员 的角色进 行推荐 3 生换角色推荐 4 现在 谁有勇气换角色推荐呢 八 总结 同学们 书海是浩瀚无边的