语文人教版三年级下册《七颗钻石》第一课时.doc

七颗钻石教学设计 白水县雷村中心小学：张艳【教材分析】： 七颗钻石是人教版小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。故事情节生动、离奇，赞扬了小姑娘如钻石般闪亮、美好的心灵。本文具有浓厚的人文气息，作者借水罐的神奇变化，引导孩子去感受爱心的力量和美好。【设计意图】：1、以情为重点，引导学生与文本对话。引导学生通过想象并借助多媒体直观感受情景，使寓意深入浅出，帮助学生感悟课文。 2、以读为主线，打开学生情感的闸门。根据学生理解的需要，精心设计多种朗读形式，引导学生深入理解文本内容。 3、以悟为目的，加深学生认识的深度。充分开发和利用课程资源，设计语言文字训练，加深学生对语言文字的理解。【教学目标】：1、本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2、有感情地朗读课文,了解七颗钻石的来历，体会水罐变化的原因和神奇之处。3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。4、引导学生展开想象,感受小姑娘美好的心灵，体会小姑娘的爱心与七颗钻石的关系。体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。【教学重点】体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。让学生感受到爱的巨大力量，培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。【教学难点】通过对课文的阅读，让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化，使学生受到美好情感的熏陶和感染，.懂得爱心对别人、对社会的意义，懂得只有爱，我们的生活才会更加美好。【教学课时】两课时第一课时【教学过程】一、导入新课（一）设境导入同学们你们看，这是什么？（出示钻石图片，板书钻石）漂亮不漂亮？你想说什么？不光漂亮，它还是世界上最珍贵的宝石啊，它象征着纯洁和永恒啊。（板书：七颗钻石）齐读课题。(二)作者简介 同学们,我们今天学的这篇课文就是托尔斯泰写的。你们想了解吗? （出示内容）列夫托尔斯泰：俄国伟大的现实主义作家。托尔斯泰代表作有战争与和平复活等。作品再现了俄国社会的一些重大历史事件，反映了俄国社会的现实生活，揭露了俄国资产阶级社会的罪恶。列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。教师过渡：今天就让我们再次走进来自列夫托尔斯泰的童话故事。很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。夜里，一位小姑娘抱着空水罐离开了家，为她生病的母亲找水喝。但，她哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文出示自学要求：（1）勾画生字、生词。（2）把课文读正确、读流利。（3）、说说课文写了一件什么事。2、学生按自学提示独立思考。小组交流三、全班交流汇报。1、指名读文，检查是否读正确、流利。2、出示生字、词语，学生认读。再练习读课文。3、汇报交流思考的问题：课文写了一件什么事？4、指名读第一自然段，思考：从哪些词句看出水是多么重要？（因为地球上缺水，植物干枯了，人和动物也因缺水而面临灭绝的危险。）（1）引导学生想象当时的干旱情景。（2）播放“大地干裂”的片段。（3）小结： 可见，水对于当时的万物来说十分珍贵。有水就可以活命，没有水就只有等死。可