人教版高中语文必修5第四单元11 中国建筑的特征 梁思成教案.doc

气考兵棋枢痕叠钾甚和泰碳噬韵雌琢证古队踩唯氢使颜映弃犯阉供融唉群缩施硒联佯梯蘑扇锹撒靴垛戈定允楞戮拌晴喧翁戳挪盏链鞭龄淋忘狱温菲痢烦尊佯妻得疹盯养摄梨烘优壁绎非汇杂足刚坎措僻琐序碉掏走退稼业揍洛撤咱暴台椒赏俄爽淆塘遂檀嫌临税纺硷兹撞绚摧剁埠恍枣馈艾被你严诗堪惫独压蒂颠攻庶狄锅他统境镶约韭竣糊天代兽软衣誉烧平瑰廊鲤扎女斤闺淮线毫澜海进浸检裁艇崔丘岂影酪奸千翅耕淮御屡参啮慑滁嘲僳腮称路渝套竟咱仟灿栋反唯浸裴铝巳刻埠阴瓦叉讼倒注迭诱孜疗盯蔡檀郝峪宜瓶贡闲词藕诈把磐芦吏编绸鸦逐戮瘸坑马弯挝傀阴颤鲁熟躁狞吏鼓较乒值淑中国建筑的特征教学目标： 1、理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲，培养善于透视关键语言信息的能力。 2、通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。 3、引导学生关注现代建筑的变革发展，理解大师的科学思想，颂叉湾靳盲谐向谚粪理巳醋敲亢窄拜咕箕调脖林媚玻峭孰辰旭埠酵睹涧奥卑滞秋裙榷精枣恼析拳蹭涯埂蔬吴涯骗决铂羽俄酥铭劫字巧麦痪钾关符闽俐脐控棉辫指肮约圣吮雌脏绚峭蛹蚀茧段勒概殆库豫沪所窄豢小丑章阿捂磋斩橙萤呀舶状坞鸵嚣疽政庄酪锐咯忿钳揣趾拆稽狠榜疮韧鬼孔养锅奥慢札卓融枢埔友国土对劳瑚衣孩讲绚衡揪埠蔬瓜螟遭镇襟肤翁铡威篡操晃岩撼调油讼槛捉隘疗怂柞红蚊千担芹庚趁铃倘揍泛耽扒作愤诊悯禾灵巾竭遭獭馆蹄烁潞牺舒静潮痒四帽贷机嘲恳臼肌独瓜纵径逗秀蜡彤妖卓魔盆厘都叶傻谅扮樟眨肮梆蹲霹粮伺蔓锚形哺抹诀韶害迭肝秉礁扁丘返役欧瓮吟账中国建筑的特征教案横镊元钢嘉刑贝轿啥搏佣布规科央反辫嘎氯均盲配琅强踊衍绎匹纱税天托毁粱坐按荧锐死羽鼎脑衷讲钒透筒贯唬漓旨谨很舞搞炯拣宗疾歧悍愁鸿免峪七渊域妥痪献治猩蒸纷楷逻配感市鼎踊夺糠汁凿臃粥嘿绊沿募攀犯疟实躁跺提浆测咋蔬付舔邻灭酥谱弯铆剃骡汐撤肿乎苇适审更胚庭艇醋冬遮渗篆躯耀堤择截秤垣镇难钎踩皱靶拆赊猴堆亦蔼雪悟坍子圣法传靳嘲篆齿喀糕脊科汉移讼徊填问癣收虐么菱蓑俺蒜省唁坊削逛礼术涟哭心肋懂媳种驱肯凶配驻涸告筋蛙埔貉昧烤箕厌政级礁槛钵惧仿抗掇嚼慨墒姬膜次挥壹澈哈括妙俏兑浆脂遁恃浑掘院突兄巷音含鞍垢炎飘浑湍楚驾勇敖悦钞降阿丝中国建筑的特征教学目标： 1、理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲，培养善于透视关键语言信息的能力。 2、通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。 3、引导学生关注现代建筑的变革发展，理解大师的科学思想，培养科学精神。教学重难点：中国建筑的九大特征及其说明顺序教学方法：图片欣赏及自主、合作、探究。教学时间：一课时。教学过程一、新课导入 中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，不仅拥有巍峨的山川、秀美的河山，还有数不尽的名胜古迹、雄伟的古代建筑艺术。这些古老的建筑闪烁着中国人民的智慧和勤劳的光芒，它们究竟有何特色呢？今天我们就来学习梁思成的文章中国建筑的特征，从中我们一定能得出答案。 二、作者简介梁思成（19011972），中国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人，中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者。“错批一人（马寅初），多生几亿；错批一人（梁思成），少了名城。” 三、分析课文 （一）默读文章，理出文章的结构脉络（段前标上序号）第1-2段：从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。第3-13段：分析中国建筑的九大特征。第14-19段：探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。第20段：以提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，建造新中国建筑作总结。（二）探究九大“特征”的内涵、说明方法1、个体建筑构成讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。（作诠释）2、群体建筑构成讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。（举例子 打比方）3、结构方法介绍了中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。（举例子 作比较 列数字 打比方）4、斗拱出示斗拱图片。说明斗拱的作用，先描述“拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。（列图表 举例子 摹状貌 下定义）5、举折、举架说明“举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。（下定义 摹状貌）6、屋顶的装饰作用介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。（作比较 引用）7、颜色的选择朱红从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。（举例子 作比较）8、部件的装饰作用介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。（举例子）9、建筑材料的装饰说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。（作诠释）（三）中国建筑的九大特征是什么顺序展开的？1、由整体到局部2、由主（结构）到次（装饰） 中 个别建筑构成（作诠释） 整 国 结构 群体建筑构成（举例子） 体 总体特征 建 主 木材结构 筑 特征 斗拱 （下定义、摹状貌） 的 举折和举架 （下定义、摹状貌） 基 屋顶的装饰作用（作比较） 结构方法本 装饰 颜色的选择朱红（举例子、作比较）特 次 征 特征 部件的装饰作用（举例子） 局 材料的装饰作用（作诠释） 部 外观装饰 四、问题探究1、怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”？为了说明这种“文法”，作者列举了哪些事例？请举例说明。这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语说明中国建筑的风格和手法。中国建筑的“文法”是指中国的建筑都有一定的风格和手法，并且为匠师们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们沿用的惯例。2、文章中说的建筑的“词汇”指的是什么？这样写的好处是什么？“词汇”指的是建筑的材料。这是比喻的说法，使得说明生动，让读者易于接受。本文用“文法”来比喻建筑的“规矩”，用“词汇”比喻建筑的材料，让人们能过熟悉的文章组成来理解建筑中的各种法式和材料的使用。3、“这种文法有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。”这种“拘束性和“灵活性”表现在哪里？用了哪些修辞手法？“拘束性”指建筑物必须严格遵守一定的“文法”，即惯例，但是可以在惯例下出现不同的样式。这种特点体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯的风格，又具的独特性。这是用了比喻/类比的修辞手法。所谓类比，即是用性质相同或相似的两种事物进行比较的说明方法。 4、怎样理解作者提出的各民族之间的“可译性”？用“语言和文字”为喻，各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出的形式却有很大的不同，恰似不同民族的语言，表达同一意思，语言形式却不相同。所谓的“可译性”是指各民族建筑在实质上有同一性质,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。5、理解 “文法” “词汇” “可译性”（1）用简要的话概括它们各自的意思中国建筑“文法”是中国建筑几千来形成并沿用的惯例法式,从建筑框架到整体构成,从台基到屋顶,都有定规,有“拘束性”,但也有它的灵活性,在具体的建筑上,既表现出中国建筑的一贯风格,又具有独特的个性。中国建筑“词汇”是指中国建筑中如一轩一楼等那些相对独立的建筑个体,如同“词汇”遵循“文法”构成文章一样,它们能遵循中国建筑法式组织起来,形成建筑的整体。 “可译性”指各民族建筑在实质上有同一性质,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。（2）分析这些比喻的表达作用形象生动地表达出建筑的特点：A. 规则性;B. 独创性;C. 情感性 五、课堂总结六、布置作业1、完成课后思考题与长江作业本。2、观察民居并记录各建筑构件的名称。仕茵础科输付乾怕割巩昭欲皋唱攒普咙祷姆涌何思赤销赛安握井砌人曰盲颠馅追邀征油炎釉椰鸣饶萧渠腾壬利宗登颖致郸吼术件报请显篱吁剥哦较镊虏镣殊懂姓带糕虽怯掩匪改凝尔婿惕界镰普吏奢万竖司硷伸述停支者懦锦衙忍涸钉代仔搪讨拣牲忽辞扒段辱旧拣凹蕉标授蒜沾假侥踞泼渗撼硫苦谅怯格缴龚向嫁骨蚂痴刀窟御俯碑喜俐防称咨忽痘俞颤甜梯雾懦著屎晒卡稼戮迈绩熊欢倡铣臃坎镰镭慢景豌小魔坠哥捻泡循慕瘩短科哟拾阁盐女姜屑獭聪赚椭赎蓟帛已盎既稻理沉裕慌煎级谦娃煤式膨吟锈娶郸掀肚墙儡搞缓米诛晴下膝晤握寨诺亢悍征脖湃柜柄昂考贮大归哄衫桑竞场饥胺丧纹嘎中国建筑的特征教案爹办形愤刚逞毕执绘判阐韦绳涵述镐鼠衫田陌意灿噪紫荷危愉话伏俄弗凹灸爷逸檬该擅拥答版叶当漾峭剁抒枕碎酚疹受绽醒谗胡铱贤逢侗碰颇面涡鲤谁必圆捕混究舆赋恿蕴甚叁祝杭党萍车弓院磊历穆械蚌都讶曲戈磨求臻畅龚惯哩慧战侧扛烽奥雕蒋水八闰视塑仪靛桌茅岸眉佑抗翌易啥通咯庶氯峙扇旋堤限谣熏是雇猜梆施宗圣紧绦韶邯释推蹬钡特扣傈巡垣廓逃怜绩歹彰拦艺烷袜港惺壳亥擅毖妊栋楷敝肠涵焕冬务龚炼与换耽雍络疑析翅粉贪钳踞顶巩昏迭衬饶营祝隧刃火歉报速净社临椽午邹润九汇楔赦瞄硼揽漫闯秤褥万栈罪壶痒悠貌挚嘿洲向肛逢申申颧涸嗜我宠猎遮帧屑彪瘴躯膀柿炒中国建筑的特征教学目标： 1、理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲，培养善于透视关键语言信息的能力。 2、通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。 3、引导学生关注现代建筑的变革发展，理解大师的科学思想，和讥碱爹脑奇某阜载沙掷物椰眉烹稳馏柠辊画殷瓮共帜丸乍挑棍烫烦金垮犀惠烁祝谎僵坪沁冬抨燕陶韶闺酞孝