光的折射教案.doc

第四章 第四节 光的折射 预设目标: 1.知识与技能 了解光的折射现象 知道光从空气射入水（或其他介质）中时和光从水（或其他介质）中射入空气时的偏折规律 知道光在发生折射时，光路的可逆性能够利用所学知识解释生活中的折射现象2.过程与方法 通过观察，认识折射现象 体验由折射引起的错觉3.情感态度与价值观初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱，亲近的情感教学重点 探究光的折射规律教学难点 解释光的折射现象教具 激光笔 分光器 小鱼缸 自制金属刻度盘 烧杯 硬币 玻璃砖 筷子 小磁铁 碗等目标生成及措施1.引入新课 表演魔术 硬币“消失”2.进行新课 .折射现象 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，当光由一种物质射到另一种物质表面时会发生反射，返回到原来的物质中，若光从一种物质进入到另一种物质中时，会发生什么现象？演示光的折射现象：当光从一种物质斜射入另一种物质中时，光的传播方向发生改变，这种现象叫做光的折射。介绍相关名称：（与光的反射对照）入射光线，折射光线，法线，入射点，入射角，折射角.探究光的折射规律1.以光的反射定律探究为参照，启发学生猜想、设计实验、明确观察的对象、设计记录数据的表格（实验装置如下图）2.学生分组探究，教师示范，巡视指导A.光从空气斜射入水中 以约30度角入射，观察折射光路，记下入射角、折射角； 以约45度角入射，观察折射光路，记下入射角、折射角； 以约50度角入射，观察折射光路，记下入射角、折射角； 在法线右侧以约60度角入射，观察折射光路，记下入射角、折射角； B.光从水中斜射入空气以约20度角入射，观察折射光路，记下入射角、折射角；以约25度角入射，观察折射光路，记下入射角、折射角；以约30度角入射，观察折射光路，记下入射角、折射角；3.分析实验现象，讨论并总结实验结论，各小组学生代表发言， 教师总结折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线、入射光线分居法线两侧；光线从空气斜射入其他介质中，折射光线向法线方向偏折，折射角入射角；光从其他介质斜射入空气中，折射角入射角。当入射角增大时，折射角也增大；当入射角减小时，折射角也减小；.想想议议一束光从水中沿OA射入空气中，折射光线是OB，若光线沿着OB入射，折射光线会在哪里？（光发生折射时，光路是可逆的）若光垂直入射，光线的传播方向将如何？（当光线从空气垂直射入水中时，光的传播方向不变）3.学生活动 轻松一刻教师巡视指导，使学生掌握操作要领，明确观察对象硬币重现 叉鱼玻璃砖折断圆珠笔；水杯中的筷子被折断；水杯底升高阅读教材第83页科学世界之海市蜃楼 观看“海市蜃楼”视频解开“硬币消失”之谜4.小结： 1光的折射现象； 2光的折射规律； 3光路在折射现象中是可逆性的。5.目标检测：1一束光线从空气斜射入水中，在水和空气的界面上会发生反射和折射现象若使这束光的入射角增大，则下列判断中错误的是(B)A反射角变大B折射角变小C折射角变大D折射角仍比入射角小2.潜水员在水中看岸上的小鸟，在下列图中能正确表示其光线传播大致路径的是(C)3. 如图所示，光线AO从玻璃中斜