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文档简介

温柔的手 教学设计 长春版小学语文二年级下册 教师 林秀珍 教学目标 1 知识与能力目标 学习生字 指导学生运用各种方法记忆生字 提高学 生的自学能力 2 过程与方法目标 朗读课文 了解文章大意 3 情感态度与价值观 通过赞美母爱 教育学生尊敬母亲 爱戴母亲 关 心母亲 教学重点 1 指导学生用自己的方法识字 2 通过指导学生朗读来理解课文说蕴涵的深刻含义 教学准备 PPT 课件 生字卡片 教学时数 3 课时 第一课时 教学内容 初读课文 了解文章大意 学习生字 教学过程 一 谈话导入 假如你在街上和妈妈走散了 你该怎么办 二 初读课文 认读生字 1 教师范读课文 2 学生自由练读课文 圈画生字 3 学习生字 城 左右结构 形声字 城市 城府 城镇 牵 上中下结构 部件组合法 牵挂 牵牛花 掌 上中下结构 掌握 手掌 掌心 围 半包围结构 口字部 形声字 包围 围棋 周围 笑 上下结构 竹字头 笑话 苦笑 苦笑不得 善 数笔划方法 注意笔顺 善良 善事 善后 淡 左右结构 平淡 清淡 冷淡 互 数笔划方法 注意笔顺 互相 互助 互生 4 指名读文 用自己的话说说课文讲了一件什么事 三 作业 书写一类生字 第二课时 教学内容 熟读课文 分析课文 理解课文内容 教学过程 一 多种方式读课文 以读代讲 如自由读 小组读 齐读 二 分析课文 理解课文内容 1 自由读文 画出描写妈妈眼睛的句子 读一读 2 画出描写妈妈头发的句子 读一读 3 画出描写妈妈手的句子 读一读 4 通过读课文 你读懂了什么 5 能用自己的话说一说 你的妈妈头发 手 眼睛都是什么样的吗 小女 孩为什么会这样说呢 三 如果 你的妈妈现在就在你的面前 你想对她说些什么 第三课时 教学内容 指导书写 完成课后练习 教学过程 一 指导书写 重点指导 围 牵 善 互 二 完成课后练习 1 分角色有感情地朗读课文 贯穿在讲读课文中 2 读一读 简单说说 掌上明珠 哭笑不得 善始善终 惊慌失措 各词 的含义 用喜欢的词语说话 3 写一写 积累词语 4 做一做 1 小组内先说一说 再全班交流 2 画一画自己的妈妈 爸爸 在下面写
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