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文档简介

第三节 我们身边的生物学教学目标1、学习马永顺爷爷的先进事迹2、明白保护森林资源的重要意义3、明确作为一名初中生能够为森林保护做些什么教学重点1、 森林生态系统的功能2、 认识到保护森林系统的重要性教学难点森林生态系统的功能课前准备（一）学生准备1、预习本节内容2、查询报刊、网络、录像等，搜集一些有关生物学方面的新信息。如：与生物学有关的职业。（二）教师准备1、搜集有关马永顺一生的感人事迹、获得的荣誉等2、PPT 教学过程教学内容教师活动学生活动从世界各国森林覆盖率入手引言：森林资源是人类赖以生存的环境资源，图片展示的是二十世纪初各国的森林覆盖率，大家能从图片中看出什么信息呢？出示：1、马永顺爷爷的图片，后人对他的评价以及他在建国初期出色的伐木工作量。2图片展示马永顺受到时任国家领导人的毛泽东和周恩来的接见图片。3、 图片展示原始森林，提出问题：森林生态系统的功能。小组汇报，全班交流。总结：森林生态系统的十大功能：一森林是人类的资源宝库二涵养水源三保育土壤四净化大气环境五森林防护六固碳释氧七积累营养物质八物种保育九森林游憩十提供负离子学生自由讨论并回答问题首先带着问题快速阅读短文，拿着笔勾划下重点句、关键词。掌握阅读的方法，体验探究的过程。再进行小组交流，选出代表参与讨论。在短文上做适当的标注。小组同学热烈讨论，联系生活实际，讨论森林与人类的关系，说出自己的所见所闻。一位学生做好记录，选派一位代表发言，交流讨论情况。教学内容教师活动学生活动森林生态系统与人类生活的关系。4、图片展示森林被破坏后，水土流失的图片，马永顺爷爷在认识到这种果后，下定决心要弥补这种后果，开始种树育林。马永顺说：“我已向大山许了愿，我以前采伐了36500多棵树，今后我要上山栽树，还上这笔账。”自1960年，马永顺40多年种树不止。到1999年，全家人在荒山上栽植树苗已达5万多棵。 畅所欲言作为中学生的我们，能为森林保护做出什么贡献呢？ 通过讨论，真实地体会
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