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最后一课 教案 第一课时 济宁十三中六年级下册语文学科教学案88周11课题最后一课第一课时课型新授课主备人学习目标 1、了解写作背景和小说这种文学体裁。 2、理清小说情节，把握文章内容。 3、整体感知课文，感受爱国情感。 教学重难点 1、理清小说情节，把握文章内容。 2、整体感知课文，感受爱国情感。 学习方式自主、点拨、讨论。 教具多媒体教学流程个人备课 一、谈话导入谁能告诉老师，第三单元的主题是什么？爱国。 那么，同学们，你在什么时候感受到过强烈的爱国情感？学生谈感受。 老舍先生在猫城记中说“在亡国的时候才理会到一个人与一个国家相互的关系是多么重大!”今天我们来学习最后一课，来共同感受在亡国的时候，人们的爱国情感有多么强烈。 二、了解作者及文体知识 1、投影出示作者及写背景。 2、投影出示文的体裁为短篇小说，小说三要素人物、情节、环境。 人物通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物。 是小说的中心，反映文章主题。 社会环境交待时代背景。 自然环境交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情。 情节序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 三、检查预习，正音正字。 思量捂耳朵诧异哽住祈祷郝叟钥匙踱步请帖字帖惩罚妥帖 四、理清情节小组合作交流 1、你能理清课文的情节吗?提示根据地点和时间变化，理清情节的发展变化。 开端1-6上学路上的见闻和心理感受。 发展7-23上最后一堂法语课的情景。 7-10上课前11-23上课时高潮和结局下课时韩麦尔先生的悲壮和不屈。 2、今天上课和平时一样吗？请你从文中找一找，读一读。 提示可以从气氛、学生、老师和其他几个方面来找。 文中7-10段标记相关语句。 五、拓展延伸请同学们再次边体会边读课文，以下面的方式发言读完课文后，我想到了?或读到?，我想到了? 六、总结这篇小说以小弗郎士的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普鲁士军队侵占以后，师生上最后一堂法语课的情形。 本节课我们以小弗郎士的见闻和感受为线索，理清了小说的情节，为接下来的学习打好了基础。 作业布置 1、完成配套练习册1-7题。 2、找出文中描写小弗郎士和韩麦尔先生的语句并品读。 板书设计人物情节环境开
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