北师大版七年级下册第二单元3课《春》同步练习B卷.doc

北师大版七年级下册第二单元3课春同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础攻坚 (共15题；共30分)1. （2分）指出下列各句所使用的修辞方法。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。_他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗! _2. （2分）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A . 古代对人的称谓常用到敬谦辞，用于自谦的词有“愚”“卿”“不才”“鄙人”等。B . 被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记是我国第一部纪传体通史。C . 安徒生是丹麦著名童话作家，代表作品有皇帝的新装丑小鸭等。D . 战国策是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，西汉末刘向编订为三十三篇。3. （2分）选出书写无误的一组词（ ） A . 轻飞曼舞 精神抖擞 细滋漫长 素锦B . 闲情逸致 春花秋实 轻歌曼舞 烘托C . 气势磅礴 芊芊细草 歌声嘹亮 披蓑D . 素湍绿潭 花枝招展 一年之季在于春 戴笠4. （2分）下面是一首赞美秋天的诗，横线上依次该填什么字?正确的选项是（ ）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春_。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧_。A . 朝(zho) 空B . 朝(cho) 宇C . 朝(zho) 霄D . 朝(cho) 天5. （2分）下面说法有误的一项是（ ） A . 科学家爱因斯坦在悼念玛丽居里一文中，深切怀念了他与居里夫人长达20年的崇高而真挚的友谊，高度赞颂了居里夫人的高贵品格。B . 在莫泊桑葬礼上的演说的作者是19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家，自然主义文学理论的主要倡导者左拉。C . 两小儿辩日选自列子汤问。D . 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词既是一篇答词，又是中国作家代表团对海姆佗建城一千年庆典的贺词，作者是我国现代诗人郭沫若。6. （2分）下列表述错误的一项是（ ）A . 诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式，诗、词、曲从文学角度看，都是诗歌。B . 伤仲永的作者是我国北宋文学家、政治家、“唐宋八大家”之一的王安石。C . “文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。D . 普希金，有“俄罗斯文学之父”的美称，代表作致大海春天的旋律自由颂。7. （2分）下列诗句的书写与原文不一致的一项是（ ）A . 羹饭一时熟，不知贻阿谁。B . 俗子身襟谁识我？英雄末路当磨折。C . 官船来往乱如麻，全仗你抬声价。D . 年少万兜鍪，坐断东南战未休。8. （2分）下面对有关课文内容理解不正确的一项是（ ）A . 三味书屋的读书生活虽然是枯燥的，但是书屋里仍然趣味盎然。B . 拣麦穗中的大雁并不可爱，因为她仅仅为了贪吃灶糖就决计嫁给卖糖老汉。C . 雪地贺卡一文中作者没有再回信的原因是害怕打破孩子的幻想和梦境。D . 生命一文是从成年的眼光来看孩子的可爱的。9. （2分）为加线字选择正确的读音（ ）散在草丛里 卖弄A . sn，nngB . sn ，lngC . sn，nngD . sn，lng10. （2分）下列对课文的解说，有误的一项是（ ）A . 朱自清先生的散文名篇春，细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。B . 舒婷祖国啊，我亲爱的祖国是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情。C . 欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章醉翁亭记。文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。D . 莎士比亚威尼斯商人（节选）中的人物夏洛克，与法国戏剧家莫里哀笔下的阿巴贡、法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台、俄国作家果戈里笔下的泼留希金都是外国文学人物画廊中著名的吝啬鬼。11. （2分）作家作品,下面连线的内容正确的一项是（ ）A . 次北固山下王湾汉代乐府诗B . 风筝鲁迅散文C . 山市蒲松龄明代文学家D . 绿色蝈蝈法布尔德国昆虫学家12. （2分）下列关于作家作品搭配有误的一项是（ ）A . 济南的冬天老舍原名舒庆春北京人B . 风筝鲁迅原名周作人浙江绍兴人C . 理想流沙河原名余勋坦四川金堂人D . 荷叶 母亲冰心原名谢婉莹福建长乐人13. （2分）下列句子中，划线成语使用不恰当的一项是（ ）A . 合上语文书，同学们的眼前浮现起花树俯仰生姿，蜂蝶轻飞曼舞的画卷。B . 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。C . 运动会上夺标热门同学居然在终点线前摔倒了，真是骇人听闻。D . 英语老师非常幽默，每次说一个笑话，同学们常常忍俊不禁。14. （2分）选出下列句子中没有语病的一句是（ ）A . 继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会上海世博会。B . 为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。C . 予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。D . 我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。15. （2分）对下列句子中划线词语的赏析有误的一项是（ ） A . 盼望着，盼望着 ， 东风来了，春天的脚步近了。（连用两个“盼望着”表达盼望春天的急切心情）B . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“钻”写出了春草冲破严冬土层的“挤”劲，表现了春草旺盛的生命力。）C . 风轻悄悄的，草软绵绵的。（“悄悄”“绵绵”的叠词使用，既反映了“风很轻”“草很软”的含义，又具有生动的表现力，从感受的角度表现春草的柔软可爱。）D . 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（一个“闹”字表示了许多蜜蜂的无序竞争，流露作者对此种情状的不满。）二、 名句名篇默写。 (共5题；共9分)16. （1分）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）17. （1分）默写填空。不似春光。胜似春光，_。18. （5分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的作者是_朝爱国词人_（姓名），字_，号_，与_并称“苏辛”。19. （1分）按照要求填空。_，铁马冰河入梦来。（陆游十一夜四日风雨大作）20. （1分）但愿人长久，_。三、 阅读题。 (共1题；共20分)21. （20分）阅读下文，回答相关问题目 送华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头；A好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。B雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。（1）作者以“目送”为线索叙写了自己生命中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（2）第自然段作者描写目送孩子上学时的情景，有何作用？（3）按要求对AB两处划线句进行赏析从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。从表达效果的角度赏析B句。（4）“他用背影默默告诉你：不必追。”请结合自己的生活体验谈谈这句话的含义。四、 语言表达题。 (共1题；共3分)22. （3分）【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束语。同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激 ， 是一种 “看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们 _，_，_ ，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读