数学期中复习计划.doc

数学期中复习计划 数学期中复习计划数学期中复习计划数学期中复习计划xx-04-22浏览:分享人邵静雪手机版数学期中复习计划一1弄懂基本概念先把你以前学过的却不懂的知识，概念，定理再结合课本、笔记复习，直到弄懂为止.2.弄会基本方法复习课上，老师会把最基本，最重要的思想、方法会再过一遍，这时候一定认真听(为什么有的同学好像平时没怎么好好学，可是成绩不错呢，就是因为他抓紧了这段时间)，当然，既然是“过”一遍，不可能还像刚开始讲课那样详细，因此课后你一定要对老师讲的方法做针对性练习.3.勤动手有这么一种观点数学还用什么复习啊?该会的肯定会，不会的复习也不会。 对此种论调一定要辩证看待，即使你平时学的不错。 因为，有的题目是你以前会做，但是过这么长时间了，有可能思路忘了;有的题目你有思路，但是具体的一些解题细节不一定很清楚，所以经常会发生有的同学考完试说题都会做，就是做错了，这就是细节没有做好。 最好的克服办法就是，无论做没做过，以前是否会作，都当成新题再做一遍，经验之谈，别怕麻烦!4.高分计划能做到以上三点，及格是不在话下了，但要要想拿高分，还要有针对性地提高才成 (1)平时有错题纪录本吗?赶紧拿出来看看吧，这是提高分数的办法之一; (2)有难题总结本吗?赶紧趁着复习阶段拿出来深化，总结一下; (3)什么?都没有。 那就从复习的第一天开始，针对期末考试综合题常出现题型练习吧每天一道，不多于25分钟。 能做到以上几点，数学优秀应该没问题了，当然你要对自己要求更高，那就靠你平时能力的训练了，毕竟数学考试还是数学能力的体现。 数学期中复习计划二复习目标 1、本学期学过的知识与方法，用一张图把它们表示出来，并与同伴进行交流。 2、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。 3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获，有哪些需要改进的地方。 复习重点难点有理数复习重点数轴、相反数与绝对值复习难点了解数形结合的数学方法。 突破重点难点数轴的建立以及利用数轴建立起来的数形结合的数学思想是学习本节的关键。 实际操作一课时考试，一课时讲解。 有理数的运算复习重点掌握有理数的加法、乘法法则及运算律.乘方的概念、表示及符号法则是重点。 复习难点有理数的加法特别是异号两数相加的法则，以及把有理数的加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点。 幂、底数、指数的概念也是难点。 突破措施创设实际情景，借助数轴分类探究有理数的加法法则，关键把握两点一是符号，二是绝对值，通过数形结合的方式突破该难点。 有理数的乘方是一种新的运算，教材通过实例引入定义及运算符号，乘方运算可归结为乘法运算，关键在于让学生搞清幂、底数、指数的意义及相互关系。 实际操作一课时考试，一课时讲解。 整式的加减复习重点单项式及单项式的系数、次数的概念;多项式及多项式的项、次数的概念。 探究发现同类项的特征及合并同类项的法则。 去括号法则及其应用。 复习难点准确迅速地确定一个单项式的系数和次数，写出多项式的项和次数。 括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号，合并同类项及应用。 本章是研究整式的开始，知识由数向式转化，比较抽象，与学生的认知基础和思维能力有一定差距，学习中会有一定困难。 特别是在确定比较复杂的单项式系数和次数、多项式的项和次数时容易出现错误。 为了突破重点，化解难点，教学中要把握以下两点 (1)加强直观性为学生提供足够的感知材料，丰富学生的感性认识，帮助学生认识概念。 (2)注重分析在剖析单项式与多项式结构时，借助变式和反例练习，抓住概念易混处和判断易错处，强化认识。 正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理解成整体。 正确运用合并同类项法则进行整式加减法的练习实际操作一课时考试，一课时讲解。 一元一次方程复习重点使学生能根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能运用一元一次方程解决实际问题。 复习难点用等式的两条性质解一元一次方程，列一元一次方程解决实际问题，根据具体问题中的数量关系建立议程，从而解决问题。 突破重点难点鼓励学生的处处探索与合作交流，有效的数学学习过程有能单纯地依赖模仿与记忆，在解一元一次方程和列一元一次议程等学习过程中，应学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动。 充分挖掘结合学生生活实际的未经要求，加强数学一现实的联系，让学生体会数学的广泛应用。 实际操作一课时考试，一课时讲解。 具体措施1.加强集体备课，精选习题2.针对重难点及易错点强化训练。 3.分类讲评，进行跟踪练习。 4.以考带练，有针对性讲解。 数学期中复习计划 三一、抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。 平日学习最重要的是课堂上课，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。 同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。 二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。 写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。 另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。 如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。 最重要的是，这是一次挑战自我的机会。 成功会带信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。 三、勤思考，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。 其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。 对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。 总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。 四、总结比较，理清思绪 (1)知识点的总结比较。 每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，出它们的关系。 对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。 (2)题目的总结比较。 同学们可以建立自己的题库。 我就有两本题集。 一本是错题，一本是精题。 对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。 我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。 时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。 最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。 五、有选择地做课