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文档简介

蝈蝈和蛐蛐教案 蝈蝈和蛐蛐音乐教学设计合肥市铜陵新村小学胡群 一、教学目标 1、感受体验我国民间艺术宝库里戏曲京剧风格与韵味，进一步激发对民族音乐的热爱。 2、用风趣、幽默、诙谐的情绪表演蝈蝈和蛐蛐，培养学生合作、创新的能力。 3、懂得不能随便说大话的道理。 二、教学重难点 1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。 2、了解地方戏曲拖长腔回环特点，并能分角色演唱歌曲。 三、教学过程 1、稳定学生情绪，在京调音乐中开始上课。 2、欣赏京剧片段都有一颗红亮的心师下面让我们来欣赏一个片段生欣赏录像片段师这是什么戏曲？生京剧师这是现代京剧红灯记中李红梅的一段唱。 3、学生简单汇报课前搜集的京剧知识师我来请几位同学简单介绍一下京剧的有关知识。 生介绍，师用多媒体逐一展示图片京剧剧照师谁再来补充一些。 生补充。 师小结京剧艺术博大精深，是我们的国粹，也是传统文化中一颗璀璨的明珠。 4、导课，聆听歌曲范唱师下面再让我们来听一首曲子。 生听歌曲师这是京剧吗？有什么特点？生不是，是具有京剧唱腔特点的歌曲。 师对，这是一个新的歌曲品种，叫京歌。 它是把京剧和歌曲巧妙地结合起来的一种新形式。 为的是让我们更容易接受京剧艺术。 5、范唱歌曲师胡老师很喜欢这种歌曲形式，让我来试一试、唱一遍给你们听，好吗？你们轻轻或无声地为我拍手打节奏。 生为教师范唱拍手伴奏师讲述了一个怎样的故事，情绪怎样？生风趣、诙谐、幽默师讲述歌曲蝈蝈和蛐蛐改编的小故事。 师歌曲给我们怎样的启示（道理）？生告诉人们，要踏踏实实，千万不能浮浮夸夸，要做一个诚实的人。 6、师带生按节奏读歌词。 7、轻声歌唱二遍 8、分段学习歌曲 9、歌曲处理1难点处理注意装饰音、休止符的处理，拖腔的处理。 2情绪处理 10、完整演唱歌曲。 11、分角色演唱（不同形式）1师生对唱；2男女生对唱；3分组对唱。 12、为歌曲配上打击乐伴奏师京剧演唱中少不了乐器来伴奏，让我们拿起手中的乐器来为歌曲伴奏，没有乐器的同学拍手伴奏。 生边演唱边配上打击乐伴奏。 13、表演唱师京剧中除了唱腔之外，还需要加上动作的表演，让我们也来试一试。 师生共同表演 14、小结师今天我们学习了什么？收获了什么？生师通过这节课让我们认识了京剧，了解了京剧，另外，铜鼓学习歌曲，让我们懂得道理。 中国的戏曲文化源远流长，特别是京剧艺术魅力无限、美妙绝妙。 课下请同学们除了听通俗音乐，也来多听听我们的京剧，京歌。 15
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