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四年级数学家长会流程图一、家长入座，欢迎词以及家长会目的（ 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，因为孩子们的缘故，我们相聚在四年级教室，能够在这里看到大家，我感到无比的高兴。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！家长会的目的是沟通、理解、合作）二、介绍班级情况三、抛出问题，为什么要给孩子报补习班？（有一部分家长会说，孩子暑假在家也没事做，在家还调皮，不如报个班，学点儿东西，也省心了。还有一部分家长说，让孩子预习预习四年级的内容，比其他孩子领先一步，这部分家长相对比较开明，要我说的话，我宁愿相信你们是为了这天，（ppt）为了让孩子踏进这个门，这个门，还有这个门（ppt）。那么咱们的数学到底有多重要呢？（ppt）您如果翻过我们的教材您可能会发现，我们的教材前8讲是兴趣篇，何为兴趣篇，对，就是通俗所说的奥数。那么名校小升初考试都考什么呢？（ppt）有人说，四年级是个学习的分水岭，为什么这么说呢？五、四年级数学的学习特点（知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。比如说最近孩子们学的巧求周长面积，在求周长的时候，我都是要求孩子用“割”和“补”两种方法求不规则图形的面积，就是为了拓展孩子的思维。2、学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。咱们都知道路程=速度时间，孩子们也知道，但他们就是接受不了速度=路程时间，和时间=路程速度，所以不再是低年级的机械记忆，孩子的概括能力对于解决问题也很重要，所以我都是让一个孩子读题，让另一个孩子再复述一遍这个题什么意思，就是在锻炼他们的理解题意。）六、学业规划以及小数点数学课程体系及预期效果（ppt）七、学习中存在的问题（缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；这点上课的时候比较明显，总有一部分人随声附和，还有一部分孩子是举手回答问题了，我去提问他，然后他问我，老师你问的什么问题？2、 计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号咱班有几个孩子就是经常算式列对，结果算错。3、不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；4、 作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立。因为每次例题后都跟着练习，有几个孩子都是做练习的时候一直喊我，（4）错题不及时订正。我在上课之前会让他们把作业拿过来批改，小孩子自尊心强，错了也不让我画错号，我有时候就给她们说这道题是错的，拿回去改，很大部分能改过来。）八、应对策略（重视计算能力的培养2、重视数理关系的解释，而不人云亦云，数理关系估计会家长不太懂，举个简单的例子，（一道题）3、重视解决问题策略4、态度端正，独立完
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