江苏省八年级物理下册第六章第四节密度知识的应用第1课时教学案新版苏科版.docx_第1页
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文档简介

第六章第四节 密度知识的应用 （第1课时）【教学时间】_ 【教者】 【教学目标】1通过活动，认识测量体积的工具 量筒（量杯），学会使用量筒（量杯）测量液体的体积和形状不规则的固体的体积。2通过探究活动，学会测量液体和固体的密度，进一步巩固物质密度的概念；初步掌握利用公式间接测量物理量的科学方法。【重点、难点】个人复备【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：1阅读密度知识的应用这一节内容，完成下列填空：（1）量筒是测量 的工具，其单位通常是 ，符号为 ，1mL= cm3。（2）观察右图的量筒：最大测量值为 mL，分度值为 mL。（3）使用量筒时，应将其放在 上。读数时，视线应与 相平。（4）仔细观察P12图6-9（b）,说一说：如何测量不规则固体的体积？ 第一步， ； 第二步， ； 第三步，计算得出不规则固体的体积为 。2你在预习中遇到的困惑是什么？四、合作互学和交流助学：（一）测量物质的密度1提出问题：不同物质的密度各不相同，应该怎样测量呢？2设计测量方案： （1）要测量物质的密度依据的原理是什么？需要测量哪些物理量？ （2）对于固体（形状规则、形状不规则）、液体，需要测的物理量分别如何进行测量？分别需要哪些测量工具？ 交流：【预习探学】中第1（1）、（2）、（3）、（4）小题。思考：测量不规则固体的体积时，量筒中要放入适量的水，你认为适量的水的要求是： ；个人复备 。 （3）测量物质密度的合理步骤通常是先测什么物理量？后测什么物理量？ （4）设计实验数据记录表格： 形状规则的固体（如金属块）形状不规则的固体（如金属块）液体（如盐水）3进行实验，记录数据。4交流评估：实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减小误差？五、总结提学：1量筒是测量 的工具，其单位通常是 ，符号为 ，1mL= cm3。2使用量筒时，应将其放在 上。读数时，视线应与 相平。3测量不规则固体体积的步骤为：第一步， ； 第二步， ； 第三步，计算得出不规则固体的体积为 。4测量物质的密度所依据的原理是 ，所需的测
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