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文档简介

教学设计杨桥镇中心学校汤幸子端午粽教学设计教学目标：1、会认读本课13个生字，会写“午、节、米、真、豆、叶、分”7个生字。2、有感情地朗读课文，能读好长句子。3、知道端午节的由来，理解文中含义。4、激发学生对中国传统节日的热爱。教学重点：会认读本课13个生字，会写7个生字。教学难点：知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱。课前准备：多媒体课件、图片、歌曲、端午节相关资料。教学时间：一课时教学过程：一、图片导入1、出示端午节有代表性的粽子、香包、五彩绳、赛龙舟等图片，简单讲解这些传统习俗，帮助学生直观地感受端午节的有趣之处。2、结合生活实际，提出问题。（1）端午是什么时候？（2）端午节为什么要吃粽子？（3）带着疑问读读课文。二、整体感知课文1、教师播放课文录音，学生认真倾听，标注出不认识的生字、词语。2、借助拼音读课文，读准字音，读通句子。3、再读课文，标出自然段。4、同桌互读，讨论问题。三、学习生字1、出示本课生字，指名生认读。2、教师相机指导字音、字形。重点指导学生掌握“粽、真、总”等平翘舌容易出错的生字。3、鼓励学生给生字组词，并给予适时指导修正。4、采取多种方式再读生字，整体读、小组赛读、男女生读。5、识记生字。（1）加一加。（2）减一减。（3）比一比。6、指导书写。1、学生自主观察字形。2、教师指导书写。“ 午字第四笔不能出头；真字中间有三横，最后一横要长；豆的第一横要短。”3、学生相机书空并描红，书写。4、作业展示，评一评。四、总结你今天有哪些收获？课后作业：
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