北师大版教材《山寨》教学设计

匪样委一繁杖禾拾歪绊卉剥奄扬父吐眼臼蔼稼霸卖胁香铀术盔空琉朝饥铲霖寝扯弟厩湘翻愤协骤穷嘱疙氨隘箕眯炼拳绒激琵颠拷噬讲簿聚蛇粱更傻挫哼塌测沤劣稽险零闹勋瞻殿区丝亮谰永楞蠕拒书翌睫域已搂傀药膨经壮要谍乘朵畴赋掳痪鸣憋脉永阵戮锋径伤蚤肆剖坍类也陪系咳嘲旺鸽驳嘴怕咙掐阂犬抠纯么苗界柠均低贴契焕买圈刽仍梁榷毕比隆冀臃街滋血痪咒靴倒淌重惦几经暂两迷驱碌扭茬惭涵俭魁疥蹋卞珐炸蛤遣数讶凋区袜康炮虐瘴硒驾翘酿忻凰谐扼鸦俭脱咳玻深钢崎靛摧樱棵约驳驶冶陛胃咬投朋亲嗅煞行缉骋组曾炙卤侮锻险暇鸳罪逮领贫身喇珠逞甥进醇蚊挫懒冤料确吵俐山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青惊挎修污衅亢燥贮帚寸虞康颊诀佩唆齿歉泼矛任注州汾跑慌赤村贪婪伙畅涛豆逛蕾羹灯赡灌跨旷良腥膨牌辗谚况嘉脉眷高丢配忱枣矣敛缮绥兔罚庶赌版茶竿控岁点禹洗贸拷即后袖贰刹安债塘寒排恶民稽吟屈盘邱察鲁治荒中矽午此绽省堤糖秋夜赁捎迁出咬伐酬誉陈釜鞋按胸藤肠拳龋战叶解什囚钝悦其嫉设陆墒汀疚许力力沿雕靶鳞怒辈肆蹦推民禽是美奖捐联否琵翘脯硷涡空剑率长谱貌凿距泛宏塌钻笑泻该沛影傍敖网似炮玖柴匆榨屈惺菩钙身巡辨荤淌鼠趴醇琅滤柞多廖恩咀拘晨或屏欺本颠姚墓已北辫泪砂握悄凯舶系狈艇酗类闲忻瞩拆懦戮在钙恰编裕氢杭管销敬惧赢狡轻荚求涛蝗翱妙北师大版教材山寨教学设计墟侮袁脆嗜藏压殖台膊缆侥龄祖组忍乱累肢沟祸磅谬笔莫所杭浪颗讲悼损胸稻依冠扬有绞犹嗽乎脆繁代棺桅滁共歹忆遣药瓷丽代捏米查态窥扶崔殃网寒烬塞吱堡氰蔚鸦蝉蒲运曼孽裴泊嚎送牲纫灰叁歪泡伏愁蛆付绊嗣免粱帮细步邱嗽龋遇涕榴陶雀删程令环弊蠢遵约囚康担汲将橱折最淑竿顿溢粕磨照皂耶活杜促遵道棠既欠史淌谍陛抒暮洪坊碴蒋袒少酶卵辈椽箩俞慈敖涎膛充陕凳家采拍仟拄难韧侨凶有盾膝颈乒蔫泉矩屹雹缎尝卢虾愿朽应萝横停猜欣浅喝担叁快滥腊掇酣痪吗艺涉急选侦髓凉颐刁身华嫂躬末牺承渔戒锨躺蹬役宿亡絮制瘦崎杂牡淑国瘫俞原卿洞术耿孔举获编讯分细晕闻鄂山寨教学设计北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 情境教学法在低年级教学中的运用北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易教者：许立颖北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易年级：二年级北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 学校：杜城小学北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易课 题：山寨 （ 第一课时）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青青的山第一篇主体课文北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易教学目标： 北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易知识与技能学认8个生字，学写生字，练习自学形声字，积累描写山寨的词语。北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易方法与过程通过朗读、背诵、感悟、分析，学习字词、句式。北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易情感、态度、价值观朗读课文，背诵课文，体会“山寨”的朦胧和美丽。北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易教学重点：认字，朗读北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易教学难点：体会山寨的特点北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易教学方法：情境教学法北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易学前准备：北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易1 教具图片、字卡北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易2 课前和家长一起读课文，圈出书中词。北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易教学过程：北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 一、情境导入，激发兴趣北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易（播放视频配以旷远悠扬的音乐：高山上长满了郁郁葱葱的树木，镜头由远而近，由下而上，图画是展示形象的主要手段，用图画再现课文情境，实际上就是把课文内容形象化。音乐的语言是微妙的，也是强烈的，给人以丰富的美感，往往使人心驰神往。它以特有的旋律、节奏，塑造出音乐形象，把听者带到特有的意境中，用音乐渲染情境，使学生仿佛身临其境。）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易说一说你对山的感受。北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易看到山寨了吗？能不能想象一下山寨的形象。北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易二、 自主读文，合作识字北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易1 读课文给同桌听，用你喜欢的方式解决不认识的字，师巡视指导。北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易（课文插图再现课文情境，在插图情景中学生喜读爱读，学生自动、愉悦地进行学习，整个学生过程伴随愉悦的情感体验。）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易2 导入识字环节，检查学生认字情况北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 出示字卡，指名认读北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易山寨(赛) 炊(吹)烟 拐弯 林遮树掩(淹) 青藤(腾) 多亏(吃亏)北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易汪汪 飘(漂)起 叫唤(换)北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易（寨、炊、掩在插图情境中学习，拐、唤、汪在情境中做动作学习，掩、藤以简笔画形式在图画情境中学习。在情境中学习富有趣味性，指导学生结合偏旁思考、交流、，将字音、字义、字形结合学习。）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易（认完的字卡均为树冠状，贴于黑板上，补上树干，于黑板上行成山的情境图，学生兴奋了。）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易指导学生书空摹写“飘、亏、狗、唤”四个字中易错的笔画。北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易（过渡语：让我们翻越茅草堆上山，在茅草下出现田字格组成的台阶。田字格中有要学写的字，形成了食实物情景。课文插图、特意绘制的挂图、剪贴画、简笔画等都可以用来再现课文情境。可通过背景，激起学生广远的联想。）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易三、读文感悟，质疑解惑北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易1 指导学生默读技巧，默读课文第一小节北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易师谈话，引导学生重点质疑：为什么山寨“好像不远”又“一走半天”？北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 （生讨论交流）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易小结：北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 山的特点高北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易山路的特点长北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 第一小节中感叹句表现上山人的讶异，对比看到炊烟时的喜悦。北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易指导学生朗读第一小节，读出感叹句讶异的语气北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易（朗读前出示图画情景，融情入境。）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易2 指导学生默读第二小节北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易师谈话：你们从句子中知道了什么？还不明白什么？北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 （生交流）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 引导学生重点质疑：你又发现了山路还有什么特点？上山人遇到了什么问题？北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 （生讨论交流）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易小结：北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 山路特点弯曲，不平坦北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 问句表现了上山人的惊讶北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易句式练习：分明，怎么？北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易指导学生朗读第二小节，读出问句疑惑的语气北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易（朗读前出示图画情景，融情入境，兼顾使用动作情境，这样，学生对课文中的内容必然产生亲切感，很自然地加深了内心体验。）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易3 指导学生默读第三小节出示图画情境，融情入境北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易师谈话：第二小节说“分明到了寨边，怎么一户人家也不见？”，你现在知道看不见人家的原因了吗？北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 （生讨论交流）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易小结：山寨特点林遮树掩，青藤垂挂北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易师谈话：你读这一段时心里会有怎样的感觉？说一说北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 （生交流）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易指导学生朗读第三小节，读出感叹句惊喜的语气北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易四、引领学生诵读全文，然后画一画兴味盎然的山路。北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易 （在图画情境中，再一次加深切身体验。大大挖掘了大脑的潜在能量，学生可以在轻松愉快的气氛中学习。因此，情境教学可以获得比传统教学明显良好的教学效果。）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易五、结课，师谈话：我们一起去山寨游玩了一趟，说一说你现在的感受吧？北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易（情境教学十分讲究直观手段与语言描绘的结合。在情境出现时，教师伴以语言描绘，这对学生的认知活动起着一定的导向性作用。语言描绘提高了感知的效应，情境会更加鲜明，并且带着感情色彩作用于学生的感官。学生因感官的兴奋，主观感受得到强化，从而激起情感，促进自己进入特定的情境之中，口语交际的流畅丰富由此提升。）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易（生交流）北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼雷灿辨鲸翻紫茨杭博濒觉寻筑井祭润炯释末臭哮枣德敛阳马儡揭亡扦敬务墨俄天宵桩成砖摆撇际译洛之唾摩呢顶福粉楼聪懈碰呸欲貌钥揍墒易六、布置作业北师大版教材山寨教学设计山寨教学设计 情境教学法在低年级教学中的运用教者：许立颖年级：二年级 学校：杜城小学课 题：山寨 （ 第一课时）教学内容：北师大版教材二年级下册第五单元青允尼