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文档简介

动物聚会（数一数和乘法）甘肃省山丹县位奇镇芦堡学校教学目标：1、组织小组活动，看图数数。得出不同的数法，并用多种加法算式表示出来。提高学习观察的兴趣。2、看看自己列的算式有什么特点，用一句话说出，并计算出得数。训练思维的方法。3、能几个、几个地数。一眼看出几个几。明白乘法意义。会看图列出乘法算式。抽象出乘法意义。4、在生活中发现、结合实际生活自己编出乘法算式，口头说出乘法意义。教学重点：亲自参与活动，数一数，说一说，体会乘法的意义，能列出乘法的算式。教具：幻灯片，学具图片。实物。教学过程：一、组织活动数一数：1、小组活动：数熊猫共有多少只？想一想，可以怎么数？有什么不同的方法。2、全班交流，小朋友评价并说一说你数的方法。3、老师汇总学生的数法。4、可以一行一行地数，一列一列地数。5、画一画：一行画2个，画3个2行。一行画4个，画6个4行，数一数：同桌有几个同学？一组有几个2？5、看书：有多少个？多少个格子？二、说一说你发现了什么？1、照不同的方法列出加法算式。观察不同的算式有什么特点？（加数相同）2、说出加法算式的特点，并学会用简短的语言概括出乘法的意义。（求相同加数的和）3、抽象出几个几相加。4、小结看图方法：可以横着数、也可以竖着数，先数出一行（一列），再看出有几行（几列）说出几个几相加。三、看图列式：1、熊猫图：横看：5+5+5=15竖看：3+3+3+3+3=152、圆片图：横看：6+6+6+6=24竖看：4+4+4+4+4+4=243、方格图：横看：10+10+10=30竖看：3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=304、每一小组共有多少人？5、自己列出加法算式。6、看苹果图来列出加法算式。7、如果6盘怎么列式？10盘呢？15盘？四、用学具自己摆出相同的加数的图，自己列出加法式。五、你们觉得这样列加法式子方便吗？那你们有好的方法吗？大胆猜想一下，说一说。六、练习小组合作：一人摆图，其他的同学列式。大家评判。七、看幻灯比一比谁列式对又快？1、出示灯片，开火车列式，小组鼓励对的。2、小组比赛得分多少，赢的是那组？3、自己列式，看谁又对又快。4、自己说一说已列式中相同的加数是几？有几个几？八、总结：今天我们学了数图
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