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1.我们的民族小学1、下面词语中读音错误的一组是（ ）A、坪(pn) 坝(b) 穿(chun) 戴(di) 热(r) 闹(no) B、好(ho) 奇(q) 游(yu) 戏(x) 敬(jn) 礼(l) C、摇(yo) 晃(hun) 招(zho) 呼(hu) 飘(pio) 扬(yn) D、蝴(h) 蝶(di) 铜(tn) 钟(zhn) 打(d) 扮(bn)内容标准： 读准字音（1）能拼读音节，读准常用汉字字音2、形近字组词戴（ ）傣（ ）绚（ ）铜（ ）跤（ ）栽（ ）泰（ ）询（ ）洞（ ）较（ ）3、在（）里填上合适的词语（ ）的服装 （ ）的老师 （ ）的国旗 （ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的粉墙1、我会根据课文内容辨别句子对错。(1)这是一所美丽、团结的学校。 （ ）(2)文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。（ ）(3)这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 （ ）2、填写合适的词语（ ）的小鸟（ ）的老师（ ）的小学古老的（ ）粗壮的（ ）洁白的（ ）3、补充句子同学们从（），从（），从（），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。 在家里，王玉为妈妈（），为爸爸（），为奶奶（），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。2.金色的草地1找出有错别字的一组，将序号写在括号里。A盛开 B玩要 C使劲 D假装 （ ）A 这此 B手掌 C有趣 D花瓣 （ ）A 一本正经 B钩鱼 C观察 D合拢 （ ）内容标准：认清字形（1）：能识别常用字的基本结构，正确书写常用汉字。2、 我会根据读音组词： 朝 cho（ ）（ ） zho（ ）（ ）假 ji（ ）（ ） ji（ ）（ ）3、 我会填：（ ）的草地 （ ）的蒲公英 （ ）的手掌 （ ）的花瓣 （ ）的星星 （ ）的绒毛1、按课文内容填空：蒲公英的花就像（ ），可以（ ） 、（ ） 。早晨，花朵 （ ），（ ） ，草地就 （ ）；中午，花朵 （ ） ，它是（ ） ，草地就（ ） ；傍晚，花朵又( ) ，草地就( ) 。2、句式训练：请用“多么多么”说一句话 内容标准：实际运用（1）：能借助文本中的内容、语言、表达形式等丰富自己的语言表达3、我能仿写句子：(1) 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（拟人句） (2) 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻句）内容标准：实际运用（1）：能借助文本中的内容、语言、表达形式等丰富自己的语言表达3.爬天都峰1、按要求填表格。要查的字音节音序部首再查几画组词陡攀念勇2、选字填空。纪 记 年( ) ( )住 日( ) ( )念作 做 工( ) 留( ) ( )事 ( )业相 像 ( )声( )片 好( ) 照( )1、给下面的句子加标点。（1）我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰（2）爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量2、按课文内容填空，并按要求回答。 我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么（ ），在( )上面哩!我爬得上去吗?再看看（ ）的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫人( )!（1）这一段写天都峰的( )。（2）用“”把这段话分两层。（3）作者写天都峰的高和陡，目的在于突出( ),暗示( )。4.槐乡的孩子1、填合适的字。( )人( )意 ( )人( )目 满( )而( )( )风( )动 ( )上( )下 ( )丽多( )2、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。（1）_（2）_3、在括号里填上合适的词。淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( )快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )4、把下面的句子按顺序排列好。( )到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。( )不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。( )李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。( )星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。( )望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。5.灰雀一、选字填空。1已 以我_后见不到灰雀了。 灰雀_经飞走了。2在 再我_也见不到灰雀了。 一只灰雀停_树上。3站 战我是一名勇敢的_土。 列宁_在树下和男孩说话。4带 代列宁给灰雀_来了食物。 列宁_表灰雀感谢男孩。二、用“”给下面加点的字选择正确的字义。1、自言自语 A、话（ ） B、说（ ） C、谚语；成语（ ） 2、惹人喜爱 A、引起（ ） B、触动（ ） C、刺激（ ）1、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。（1） 这段话共有（ ）句话。（2） 这段话里表示颜色的词由（ ）（ ）。（3） 用横线画出列宁喜欢三只灰雀的句子。2、选择正确的说法，把序号填在括号里。列宁没有再问那个男孩灰雀这几天到哪儿去了，是因为（ ）。（1） 灰雀已经回来了，没有什么好问的。（2） 列宁已经知道那个男孩是诚实的，知错能改，没有必要再问。（3） 那个小男孩不会告诉列宁的。6.小摄影师1、正确读音的辨析 摆弄(nn nu) 胶卷(jun jun) 杂志社(zh z) 转告(zhun zhun) 打量(lin lin lin)2、选字组成词语。 向像相象 现（ ） 形（ ） 好（ ） 方（ ） （ ）征 画（ ） （ ）上 志（ ） （ ）信 （ ）来 景（ ） 互（ ）3、根据要求给词语分类。 阳光明媚 晴朗 茂密 绿树成荫 郁郁葱葱 倾盆大雨 寒冷 烈日炎炎描写天气的（ ）描写植物的（ ）1、读下列词语，找出六组近义词，写在括号里。摆弄 嘱咐 认真 转告 经常 赶紧叮嘱 常常 摆布 仔细 转达 立刻（ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）（ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ）2你认为高尔基是个什么样的人？（1）高尔基是个十分谦虚、对于宣传自己的事一点也不感兴趣的人。（）（2）高尔基是一个全神贯注于工作的人。（）（3）高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。（）3、根据课文内容填空。 这篇课文中一共讲述了（ ）位摄影师，一位是（ ），另一位是（ ）。高尔基接待了（ ），却没有接待（ ），这说明了（ ）。7.奇怪的大石头1、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A郊外 或者 仰望 捉谜藏 B突然 秘书 摇弄 地质学家 C奇怪 秦岭 考察 转来转去 D、振惊 旅行 躲闪 严严实实2、照样子写一写。 孤零零（ ）（ ）（ ） 严严实实（ ）（ ）（ ） 转来转去（ ）（ ）（ ）3、选词填空。 闻名 著名李四光是（ ）世界的地质学家。李四光是我国非常（ ）的地质学家。 平整 平坦大石头的四周都是（ ）的土地。经过乡亲们的努力，一条（ ）的大道从村子中间横穿而过。 震惊 震动李四光的研究成果（ ）了全世界。 一声春雷（ ）着整个山谷。阅读短文 “小博士” 黄炜是北京翠微路小学六年级的学生。他知道的东西可多了，同学们都叫他小博士。 “小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘啊。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。（）这篇短文共有（）个自然段。（）根据原文在括号里填上合适的字。绘（ ）绘（ ） 风云（ ）（ ） （ ）学（ ）问（）黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？8.我不能失信1、给下面带点的词选择正确的读音画漂亮(1ing liang) 扑空(p p) 解释(s sh)约好了(yu yo) 教小珍(jio jio) 高兴(xng xng)2、用“惜”组成恰当词语，填在句子中。（1）妈妈教育我从小就要（）粮食。（2）宋庆龄等了小珍一上午，（）小珍还是没有来。 （3）（）时间，要从现在做起。3、引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。） “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前边。） 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。） 9.古诗两首组 词。促( ) 忆( ) 异( ) 逢( ) 遥( )足( ) 亿( ) 导( ) 缝( ) 摇( )梧( ) 情( ) 挑( ) 织( ) 遍( )语( ) 请( ) 桃( ) 识( ) 篇( )根据诗文内容填空。1夜书所见的作者是_代诗人_，诗中描写的景物有_、_，描写的人有_。2.九月九日忆山东兄弟的作者是_代诗人_。诗中有一句广为流传的千古佳句是_10.风筝我能理解得准，选得对。浅：从表面到底或从外面到里面距离小的。不久，时间短。 程度不深的。 颜色浅薄。1“妈妈，我喜欢这件颜色浅的衣服！”小丽说。 （ ）2这篇文章很浅，很好理解。 （ ） 3大家相处的时间不短了，感情一定不浅了！ （ ）4老牛对小马说：“河水很浅，能淌的过去。” ( )“风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做幸福鸟，还把我们的名字写在上面。”我从这句话中了解到小作者的心情是 ，我还能在课文中找出其它描写心情的句子 。 11.秋天的雨用“ ”选正确读音1、黄黄的叶子像一把把小扇( shn shn )子，扇( shn shn )哪扇哪，扇( shn shn )走了夏天的炎热。 2、弯弯曲曲(q q)的小路上传来了一曲(q q)美妙的山歌。3.仿照句子写句子黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。12.听听秋的声音秋的声音还有好多好多，把你听到的声音也写下来，行吗？可以仿照自己最喜欢的某一段话写。13.花钟给带点的字选择正确的解释。欣然怒放：A 生气，愤怒； B 形容气势很盛。 含笑一现：A 现在，此刻； B 表露在外面，使人可以看见。 争奇斗艳：A 比赛争胜； B 对打 选择合适的词语，在合适的词语下面画。（1）深夜气温过低，开花也不 （适宜 适合）。 （2）晚上九点左右，昙花向人们 （展示 展现）美丽的笑脸。（3）我们 （留心 细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。1为什么不同的植物开花的时间不同？与植物开花时间有关系的因素有（ ）。A 昆虫活动时间；B 光照；C 温度；D 湿度2.“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？”与这句话意思相同的是（ ）。A 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这不是很有趣。B你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。3.选择不同的说法来表达鲜花的开放。牵牛花 蔷 薇 睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花 A 吹起了紫色的小喇叭 B 在七点左右舒展开自己的花瓣 C 绽开了笑脸C 在九点左右含笑一现 D 开花了 E 从梦中醒来F 在暮色中苏醒 G欣然怒放 H在晚上八点开花14.蜜蜂1.选择带点字的正确读音,画。“那些被闷（mn mn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”答案：mn“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎（j j）要触到地面，大概这样可以减少阻力。”答案：j“尽管（jn jn）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。” 答案：jn照样子写词语。确确实实 选择准确的关联词语填空不但而且 无论都 不是而是 尽管还是 不是就是 因为所以听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以飞回原处。（ ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，但它们（ ）飞回来了。蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。答案：无论都 尽管还是 不是而是我能排,按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力15.玩出了名堂1. 我会选列文虎克看（knkn）守大门时，待（didi）着没事，就一边看门，一边磨（mm）起了镜片。它把厚玻璃的四周磨薄（bob），做成放大镜。2.照样子写词语挤来挤去 3. 玩出了名堂一文中写的是（）玩出了名堂。他发明了（），发现了（）。4. 给意思相近的词连线。 访问 清闲 细微 悠闲 细小 拜访5.玩出了名堂中的“小人国”指的是（ 微生物世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。16.找骆驼1.划去括号内使用不正确的字（详 祥）细蜂（蜜 密） 脚（印 映） 究（竞竟）2.我会填上合适的词。一（）树叶 一（）骆驼 一（）牙齿一（）大米 一（）老人 一（ ）大路3.按课文内容填表骆驼的特征老人的根据左脚有点跛左边驮蜜，右边驮米缺一颗牙齿17.孔子拜师一、用“”选正确读音1跟您学习，一定会大有长（zhnchn)进。2人们也敬佩他们的品(pngpn)行（xnhn)。3.老人见这位风尘仆仆（pp）的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷（mnmn）。二、补充下列词语日夜（）（）（）餐（）宿（）无（）留永无（）（）远近（）（）曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”1、我想知道“纳闷”的“闷”字的读音，我用音序查字法查字母，我用部首查字法查部，它的准确读音是（mn）(划“”)2、“日夜兼程”的“日夜”与“远近闻名”的“远近”都是一对结构相同的词，我还能再写一个类似的四字词语： 。我还发现本段中有两对意思相近的词，它们是：拜见（ ），（ ）等候 3、我读第一句话，感觉孔子是一个 的人。我是从这些词语体会到的： 。 18.盘古开天地一、填上合适的词语( )的变化( )的雷声 ()的云()的大地 ()的江河( )的宇宙()的雨露 ()的花草树木二、读句子，填空。有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。1.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）（ ）-（ ）（ ）-（ ）（ ）-（ ）2.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）（ ）（ ）一、把词和相应的意思连起来风餐露宿水流奔腾而不停止。日夜兼程增添水分，使不干枯。奔流不息形容旅途或野外生活的艰苦。创举不分白天黑夜的赶路。滋润从来没有过的举动或事业答案：风餐露宿水流奔腾而不停止。日夜兼程增添水分，使不干枯。奔流不息形容旅途或野外生活的艰苦。创举不分白天黑夜的赶路。滋润从来没有过的举动或事业二、根据课文内容，把下面的内容连起来。盘古在沉睡 天和地逐渐成形了盘古睡醒后 形成了世间万物盘古头顶天，脚踩地 天和地分开了盘古倒下后 天和地没有分开答案：盘古在沉睡 天和地逐渐成形了盘古睡醒后 形成了世间万物盘古头顶天，脚踩地 天和地分开了盘古倒下后 天和地没有分开19.赵州桥一、选择正确的读音。张牙舞爪（zhozhu） 爪(zhozhu)子 鸡爪(zho)人才济济(jj)安济(jj)桥 无济(j)于事二、比一比，再组成词语。低（）固（）推（）底（）园（）堆（）三、想想填填。创造创举赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（）中国人民用自己的双手和智慧（）了辉煌的历史。顽固坚固牢固只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（）。这个建筑物特别（），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。四、读下面这段话，完成练习。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。1.这段话围绕哪句话展开的具体描写？请要用横线画出来。2.作者从赵州桥的（长度）（宽度）（建筑材料）（形状特点）四方面来进行描写的。20，一幅名扬中外的画一、选择。1.说清明上河图是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品是因为( )A.它表现了北宋时期都城汴梁的风俗世情。B.它描绘了宏大、繁杂的场面和众多人物、牲畜、车轿、房屋，是难得的长卷作品。C.它构图方式巧妙，状物画人笔笔精到，表现出画家概括生活、提炼素材的非凡才能和高超的绘画技艺。2.清明上河图具有较高的历史价值，是因为它描绘了哪些方面的内容( )A.北宋的风俗人情、人际关系B.当时的桥梁建筑情况C.汴京的皇宫生活画面D.当时的道路交通状况二、填空。1第三自然段围绕第（ ）句话来写。2第四自然段中心句是第（ ）句话。21.古诗两首三、填空“两岸青山相对出， 。”这两句诗的作者是 ，其中“出”的意思是。饮湖上初晴后雨的作者是 ，这首诗表达了诗人 的感情。诗中，“，。”运用了奇妙的比喻，用比喻，写出来西湖的美。22.富饶的西沙群岛一、在加粗字正确的读音上画“”。因为（wi wi）全身披甲（p pi） 绽开（zhn dng）蠕动（r r） 栖息（q x） 瑰丽（gu gu）富饶（ro no） 海参（shn cn）二、照样写词千奇百怪 懒洋洋 三、在括号内填上恰当的词。 五（）十（） 成（）结（）各（）各（） 四（）朝（）四、选择每组词语中书写完全正确的一组（ ）A 深蓝 赖洋洋 风景优美B 颜色 交错 高底不平C 形壮 披甲 物产丰富D 威武 茂密 飘飘摇摇五、你认为正确的是（ ）。各种各样的鱼多得数不清，正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。A、 这句话是强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。B、这句话强调西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半。这是一种夸张的写法。六、填空。富饶的西沙群岛围绕“这里风景优美，特产丰富”这句话来写，作者是按照 、 、 、 的顺序具体介绍西沙群岛的 和 23 美丽的小兴安岭一、根据意思，选择正确的读音。涨有两个读音，读zhng时，在字典中的解释：水量增加，水面高起来；价格提高。读zhng时在字典中的解释：体积增大；头部充血；多出来。 在“溪里涨满了春水”中，“涨”读 ；在“他气得涨红了脸”中，“涨”读 二、选择适当的字填空。现线献（）在 贡（） 光（） 奉（）实（） （ ）段 出（ ） 前（）三、连线A 春天 白桦树的叶子黄了B嫩绿的宝库 C 抽出影子夏天树上积满了白雪 蓝蓝的叶子 欣赏白雪秋天 树木长得葱葱茏茏 美丽的天空 积满膝盖冬天树木长出嫩绿的叶子 巨大的花坛 没过枝条四、选择正确的答案1.“严严实实”中“严”的意思是()A.紧密、没空隙B、认真、不放松C、厉害D、使人感到敬畏2.“美餐”的“美”在这里的意思是（）A、美丽B、令人满意的C、使.美丽D、得益夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（浸侵）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万（缕搂）像利剑一样的金光，穿过树（稍梢），照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛1.划去括号中用得不正确的字。2.找出第句中的动词，并用表示出来。3.第句写了早晨的浓雾，“浸”字形象地表现了早晨森林 的特点。4.“千万缕像利剑一样的金光”采用了的修辞手法。5.给第句加上标点。6.这段话写了小兴安岭的美丽景色。24, 香港，璀璨的明珠一、为加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）琳琅满目 物美价廉 佳肴 一应俱全 璀璨无比二、请在括号内填上合适的词语（ ）的港口 （ ）的池水 （ ）的灯光（ ）的火焰 （ ）的长河 （ ）的“东方之珠”三、把词语补充完整并。应（ ）尽（ ） （ ）（ ）口福 旅游（ ）（ ） 举世（ ）（ ）夜幕（ ）（ ） 五（ ）六（ ） 奔流（ ）（ ） （ ）洲（ ）海四、回顾课文，回答下面的问题香港，璀璨的明珠一课介绍了香港的 和 。第一自然段先总体介绍香港被人们称为“东方之珠”的 。第二至五自然段分别从 、 、 和 具体介绍了香港。第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“ ”与课文开头 。25.矛和盾的集合一、 找对手1、近义词：胜利-（ ） 长处-（ ）2、反义词：后退-（ ） 安全-（ ）二、 积累词语左抵右挡 合二为一 三、读读句子“是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”1、“善”音部是（ ），部首是（ ），在字典中选择的意思是（ ）。2、你能说说这句话告诉我们什么了？ 。26.科里亚的木匣一、“匣”的字音是（ ），用部首查字法查，应查（ ）部，除部首外还有（ ）画，笔顺是： 。二、积累词语各种各样 三、填空1、“他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没有找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没有找到。”中把“仍然”换一个词语（ ），仍然表示无论他怎么做，结果都是（ ）。2、“科利亚量了五步，又动手挖了起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。”其中“果然”表示最终的结果和他之前所想是（ ）。四、从这件事中科利亚明白了什么？1、抄写下来。 27.陶罐和铁罐一、 选字音，对的划勾。奚落 （x x） 懦弱（nu r）掘开 （ji ju） 覆灭（f f）二、 多音字组词。ch（ ） ho（ ）处 号ch（ ） ho（ ）三、写出下列词语的反义词谦虚-（ ） 羞耻-（ ）懦弱-（ ）兴奋( )四积累一句关于谦虚的名言五 从文中找出表现陶罐和铁罐神态、动作的词句抄下来。 28.狮子和鹿一、 选字音划勾。称心 （Chn chn） 撒开（s s ）挣脱 （zhn zhn） 漂亮（pio pio）倒影 （do do） 不禁（jn jn）二、 多音字组词Chn （ ） s（ ） zho （ ）称 撒 着 zhu （ ）chn （ ） s（ ） zhe （ ）三、 根据课文内容填空。鹿看到自己的身段（ ），又看到自己的角（ ），好像（ ）；而看到自己的腿（ ），更是对自己的角（ ），而对脚却（ ）；后来他发现美丽的角（ ），而难看的腿却（ ）。从这个故事中我明白了（ ）的道理。29.掌声一、 选择正确字音，画上勾。教室 （jio jio） 教书（jio jio）落下毛病 （lu lo） 角落（lu lo）调来 （dio tio） 调皮（dio tio）二、 给句中划线的词语换个意思相近的词语。1、影子犹豫