人教2011版小学数学三年级面积的复习.doc

教学案设计表学校 龙泉驿区第十四小学 设计人_易丹_ 日期_2012.02.21_ 课 题学情分析 学生在生活中会遇到一些与面积单位有关的常识，因此，在认识面积单位时要让学生在自己的身体上或者生活中找到与面积单位大小相近的面，这样联系生活实际来理解和记忆面积单位，会让学生较快地在头脑中建立面积单位的表象。学生建立面积单位表象后，再让学生运用所学的面积单位估计生活中物体表面的大小，在应用的过程中使学生对面积单位的认识更加深刻。通过复习使学生加深对面积含义的理解，让学生进一步形成面积单位实际大小的表象。学习目标1.通过复习使学生加深对面积含义的理解，让学生进一步形成面积单位实际大小的表象。2. 通过复习，让学生能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。3.使学生能进行有关长方形、正方形面积的计算。并能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题学习重点通过复习，进一步体会面积的含义，巩固面积单位间的换算学习难点在整理中构建面积知识之间的联系，正确地利用知识解决有关的实际问题学习准备练习本学生活动设计 教师活动设计二次备课意见一 、导入 同学们，你们喜欢智慧树吗？智慧树上智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。同学们，这节课我们一起到智慧树下做游戏，好不好？（出示智慧树图）这是一颗智慧树的树桩，智慧老爷爷想考考我们，让我们用学过的面积知识帮它长出叶子、结出果实，你们有信心吗？（板书课题）二、整理概念 （1）面积：物体的表面或封闭图形的大小就是它的面积。 （2）面积单位有哪些? 面积单位：平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 常用的面积单位：平方米 平方分米 平方厘米 练习巩固：（手势表象） 边长1厘米的正方形，面积是（ ）。 边长1分米的正方形，面积是（ ）。 边长1米的正方形， 面积是（ ）。考考你：请你填一填。 1、房间面积18（ ） 2、电话一个按钮面的面积约1（ ） 3、一个手帕的面积是6（ ） 4、上海市的面积大约是6340（ ） 5、果园的面积3（ ） （3）相邻两个面积单位之间的进率是多少？ 练习巩固： 在括号里填上合适的数 3平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米 1400000平方厘米=( )平方分米=（ ）平方米 5平方千米=（ ）公顷 200000平方米=（ ）公顷 （4）长、正方形面积的计算公式是什么？ 长方形面积= 长宽 ，长方形周长= （长+宽） 2 正方形面积= 边长边长 ，正方形周长= 边长4 练习巩固： 填表（学生在练习本上做，做完后说结果）边长周长面积长2 米，宽6米15厘米 ” 三、综合练习 1、我是小法官。（认真思考，每一题是否正确。） （1）、边长是1米的正方形，面积是1米。 （ ） （2）、边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（ ） （3）、周长相等的长方形，面积也一定相等。 （ ） 2、 选择（1）（）最接近平方厘米。 指甲课本面方凳面2）一张照片的面积大约是（）平方米平方分米平方厘米3）甲乙两图的关系是( ) 周长相等 面积相等周长和面积都相等（4）用小正方形来拼大正方形，至少要（）个小正方形。 3、一个长方形花坛，长50米，宽25米。（1）求这个花坛的占地面积。（2）在花坛的四周围一圈栏杆，求栏杆的长度。四、拓展练习 阿凡提帮国王解决了一个难题，国王只好赏赐他，国王给了他36米长的绳子，让他随便圈地，但只能是长方形或正方形的，圈到多少就给他多少。国王是个吝啬的人，阿凡提却是个非常聪明的人，他把地圈好后，国王气得直跺脚。大家猜猜什么原因？大家知道他圈地的面积是多大吗？ 五、小结一 、导入 教师设计情景，让学生更快进入课堂学习。 （板书课题） 二、整理概念 1、谁知道在面积这一单元里我们主要学了哪些知识？ 2、谁知道什么叫面积?（学生边说教师边板书） 练习巩固：（手势表象） 教师帮助学生复习考考你：请你填一填。 教师请学生拿出答题卡，分小组比赛哪组更快并巡视帮助困难学生 面积单位之间的进率: 100 10000 100 100 练习巩固： 课件显示联系题 教师抽生回答 过渡：同学们真聪明，这么快就帮智慧树长出了叶子，智慧老爷爷可真高兴。那我们再一起帮他把果实结出来，好不好？ 练习巩固： 填表 过渡：你们真是太棒了，智慧树上可以结出一个个红红的智慧果，看见这美丽的智慧树，我想在树下许下了一个愿望，你们想知道是什么心愿吗？ “希望同学们能在下面的综合练习中大显身手，你们能帮我实现这个愿望吗？” 三、综合练习 教师请生拿出答题卡，