(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册思路要清晰之 ——“如何列作文提纲”教案.doc

第三单元写作指导思路要清晰之“如何列作文提纲”教案 棋杆中学周爱琼【教学目的】：1、 明确列作文提纲的重要性。2、 学会列作文提纲，使写作时思路清晰，条理清楚。【教学重难点】：学会列写作文提纲。【教学道具】：幻灯片、多媒体投影仪【教学课时】：1课时【教学过程】：一、 导入：简评上一次作文“那一次，我真_”，导入新课。作文存在问题：1、中心不突出；2、材料详略不当；3、思路较乱，条理不清楚。二、 明确作文提纲的概念及其重要性。1、 什么叫作文提纲？ 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。2、 列作文提纲的重要性。有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。 老舍由此可见，列作文提纲，有利于理清作文思路，从而写作文时就可顺理成章，快速作文。因此，我们应学会写作文提纲，养成作文前写提纲的习惯，有效提高写作水平。三、 介绍作文提纲的内容及格式1、作文提纲一般包括三部分内容： 1、题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 2、主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出文章主要内容及要表达的中心思想。 3、结构安排：最主要部分。 （包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等）2、作文提纲的格式：一、题目：_二、主要内容：_中心：_三、结构安排：开头：_主体：_结尾：_3、请补充完成课文植树的牧羊人的提纲。（主体要求写详略）题目：植树的牧羊人主要内容：我三次造访牧羊人，看到老人几十年如一日坚持种树工作，使荒山变成绿洲，给当地人们的生活环境带来了勃勃生机。 中心：赞扬牧羊人慷慨无私、不图回报的精神。结构安排：开头：指出牧羊人的好品质。（点明中心，引出下文）主体：1、初遇牧羊人，见他认真选种、在无人无水的荒地上种树。（详）2、再见牧羊人，他为了树苗，少养了羊，坚持种树。荒地上的树长茂盛了，有了水。（次详）3、最后一次与牧羊人见面，他仍坚持种树。（次详）结尾：赞美牧羊人的壮举。（呼应开头）4、 举三个作文提纲，让学生评一评：提纲拟得好不好？并作简评。评一评： 下列提纲拟得好不好？请说明原因。一、题目：记一次劳动段落：（1）开头。 （2）劳动经过。 （3）结尾。我的看法： 这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。二、题目：他进步了中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。段落大意： （1）以前小冬常常打架骂人（详写）。 （2）最近小冬做了两件好事（略写）。 为学校栽了两棵小树。 放学路上拾到一个钱包，交还失主。 （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。我的看法： 这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的从哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？三、题目：那一次，我真感动主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。中心思想：赞扬小丽关心同学、急人所急的精神。结构安排：开头：在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）主体：小丽同学热心照顾我。（重点段） 1小丽把我扶到她的家。（次详） 2小丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3我好了一些，小丽又小心地搀我回家。（次详）结尾：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）我的看法： 这份提纲列得比较好。第一、中心思想明确、集中。第二、选材能紧紧围绕中心思想。第三，重点突出，主次分明，有详有略。 四、 明确要列好作文提纲应做好的四个步骤： 第一步： 确定中心 一篇作文的中心思想，是一篇作文的灵魂，也是整个提纲的灵魂，中心不明确，提纲就变得无意义。 第二步：选好材料 材料是为中心服务，因此选材时，一定要围绕中心来选。(练习：书本第87页) 第三步：确定顺序. 安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确.安排材料顺序常见的方法有三种：1、按时间顺序安排。2、按空间顺序安排。3、按事情的发展顺序排列。但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。(以植树的牧羊人为例，按事情的发展顺序列)第四步： 定好详略 材料详略是由中心决定的。最能表现中心的材料详写，其它略写。如：那一次，我真感动结构安排：开头：在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）主体：小丽同学热心照顾我。（重点段） 1小丽把我扶到她的家。（次详） 2小丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3我好了一些，小丽又小心地搀我回家。（次详）结尾：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）五、 小试牛刀:堂上练习：请根据课本第88页的提示，参照作文提纲的格式，为作文：“这天，我回家晚了”，列作文提纲。（投影学生的作文提纲，师生简评。）出示范例：题目：这天，我回家晚了主要内容：我在回家的路上看到一个迷路的老婆婆，帮她回家，因此回家晚了。中心思想：赞扬助人为乐的精神。结构安排：开头：排比句点出回家的好，引出下文（略）主体：我因帮迷路的老婆婆回家，回家晚了。（重点段）1我回家经过一超市门口时，看见一个迷路的老婆婆。（次详）2我上前询问情况，并帮老婆婆回家（详）3老婆婆家人