Unit three Weather.doc

Unit three WeatherA-Lets learn第二课时教学设计一、 教学内容PartBLetslearn二、教学目标1、能听懂会说本课的会话。2、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。3、学会运用“Itscold/hot/cool/warmin.”,要求表达准确，语调自然。4、初步了解我国几个城市的气候特点。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：句型：Itswarm/hot/cold/coolin;词汇：cold、cool、hot、warm、weather教学难点：单词weather的发音。教学设计：Step1Warm-up1.利用学过的动词短语，学生跟着老师边说边做动作。Letsdosomeaction：Getup,getup;gotoschool,gotoschool;gohome,gohome;Gotobed,gotobed;cleanthefloor,cleanthefloor;Openthedoor,openthedoor;watchTV,watchTV;cleanthewindow,cleanthewindow;cleanthewall,cleanthewall.2.活动方式：师生之间相互问候。T:Goodmorningclass!Howareyoutoday?S:Goodmorningteacher!Imfine, thanks.T:Whatstheweatherliketoday?S:Itssunnyandwarm.Step2presentation1、教师说：Itswarmtoday.（指指外面）SowewearshirtsorT-shirts.Todaywearegoingtolearnabouttheweather.Nowletswatchaweatherreport.教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后，教师说：Thisisaweatherreport.同时呈现单词卡片，领读weatherreport（把卡片贴到黑板上）。教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。1、 教师播放Unit4LetslearnA部分的课件。学生观看。3、教师提问：Isitaweatherreport?学生回答：Yes,itsaweatherreport.教师再问：IsitwarminLhasa？点击句子ItscoolinLhasa.引导学生答出：No.ItscoolinLhasa.让更多的学生重复回答。4、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。教师说：ItswarminBeijing.并引导学生跟读。Step3 Leadin1、老师出示表示天气的图片，问：T:WhatstheweatherlikeinYangpu?S:Itssunny.2、教师将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。然后提问：Whereiscool？Whereiswarm？启发学生回答：ItscoolinLhasa.ItswarminBeijing.3、鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：Itswarm/coolin.,如果有不符合实际的叙述，教师可以用Itisntwarm/coolin进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。4、请学生观察书中插图：Whichcitycanyoufind？学生答出：Harbin、HongKong教师说：ItscoldinHarbin.ItshotinHongKong.Step4：Practice1)幻灯出示一个太阳。T:Whatsthis?S:Itsasun.引出sunny这个单词，跟录音读，老师范读，指名读。（板书）ItssunnyinSydney.2）依照同样的方法，出示幻灯片，动态图画，学习snowy,cloudy,rainy,windy.3)听力检测，请给你听到的单词编序号。（测试2次）A.sunnyB.windyC.cloudyD.snowyE.rainy（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）4）Letschant。Sunnydays,sunnydays,Ilikesunnydays.Rainydays,rainydays.Idontlikerainydays.Cloudydays,cloudydays,Ilikecloudydays.Windydays,windydays,Idontlikewindydays.Snowydays,snowydays,llikesnowydays.5）学习5个认读单词，为下面的句型学习做准备。London伦敦Moscow莫斯科Singapore新加坡Sydney悉尼Beijing北京worldweather世界天气跟着电脑读，老师纠正指导。2、用体态语言解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。3、教师说：ItscoolinLhasa.ItswarminBeijing.WhatstheweatherlikeinHarbin?引导学生说出：ItscoldinHarbin.提问：WhatstheweatherlikeinHongKong?引导学生说出：ItshotinHongKong.4、教师出示中国地图，边指边说：HereisBeijing.WhatistheweatherlikeinBeijing?引导学生回答：ItswarminBeijing.教师问：WhatstheweatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?引导学生分别回答：ItscoldinHarbin.ItshotinHongKong.ItscoolinLhasa.5、我是天气预报员让学生用Hereistheworldweather.Todayisin.来进行操练。6、巩固练习（1）、两人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Goodmorning.Thisisaweatherreport.(一起说)，然后每人预报两个城市的天气。练习好以后