2019-2020学年部编版语文八年级上册第一单元检测试卷（I）卷.doc

2019-2020学年部编版语文八年级上册第一单元检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字意思相同的一项是（ ）A . 余闻之也久 不能称前时之闻B . 世以此定华、王之优劣 不能称前时之闻C . 自三峡七百里中 自非亭午夜不见曦月D . 有友某以千金寄之 师无以应2. （2分）下列句中加横线词语使用正确的一项是（ ）A . 近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。B . 校运动会上，他借来的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。C . 回到故乡，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁 ， 流下了辛酸的泪水。D . 那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。3. （2分）下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A . 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的，）去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！B . 我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来。C . 面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢？D . 花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。4. （2分）下列各句中没有语病的一句是（ ）A . 我们不仅要在课外学语文，还要在课堂中学语文。B . 这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。C . 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。D . 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。5. （2分）下列文学文体常识表述有误的是（ ）A . 春望春夜喜雨望岳都是我国唐代诗人杜甫的诗作。B . 从百草园到三味书屋阿长与山海经选自朝花夕拾。C . 石壕吏爱莲说陋室铭都是同一朝代作家的作品。D . 新闻的结构分为：标题、导语、主体、背景、结语五个部分。6. （2分）下列修辞判断有误的一项是（ ） A . 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。（比喻）B . 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（比喻）C . 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（夸张）D . 胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来。（夸张）二、 综合性学习 (共2题；共20分)7. （10分）综合性学习 （1）姚明为中国的篮球事业作出过巨大贡献，他的退役仪式在上海隆重举行。在其新闻发布会的背景墙上，写着两个醒目的大字：明 谢！“明谢”两字意味深长，请说出其妙处和含义。（2）“眼睛是心灵的窗户”。在“爱眼日”这天，某卫生组织邀请姚明来作公益活动的形象大使，现请你为这次活动的主席台背景墙设计一个既体现活动内容，又与嘉宾姚明的名字相关联的主题词。（要求5个字以内）8. （10分）阅读下面一段话，完成题目。网络时代的到来无疑对我们的生活方式产生了广泛而深刻的影响，从交流信息到生活起居乃至休息娱乐，网络已经凭借他的快捷高效等诸多优点渗透到生活的各个层面。同时，网络也加强了许多社会性问题，对此，全社会采取了较严厉的防范措施，限制未成年的中学生进网吧，这是完全可以理解的，但有的人因此剥夺了中学生上网的权利，这种因噎废食的做法是不可取的。（1）第句有一个词语运用不当，请修改。 （2）第句表意重复请修改。 三、 其他 (共1题；共5分)9. （5分）为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，重庆某中学将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。 四、 现代文阅读 (共3题；共60分)10. （15分）阅读下文，回答相关问题。雪之魂清晨，推开窗子，一阵沁人心脾的清新扑面而来。窗外的一片银白渐渐融云，昨日千树万树的梨花已化作涓涓细流顺着树干流向大地母亲的怀抱。记得飞雪初临，那漫天飘舞的白色精灵曾以它的素洁与神奇给人以无尽的遐想与欢愉。它精心地装点着一个玉树琼花的世界，一个纤尘不染、令人神爽的世界。人们和它合影，留下它的芳姿；人们同它嬉戏，堆雪人，打雪仗，尽情享受这大自然的慷慨赠予。红日来临，晶莹的白雪化作雪水融入大地。“嘀嗒，嘀嗒”，这是雪逝去的足音，这足音里分明透着从容与坚定，如一支节奏明快、从容不迫的乐曲。雪带着纯净而来，将世界的肮脏与污垢洗涤而去，然后便融入大地。滋润万物，走完自己无悔无怨的一生的路。雪悄悄来时，不忍惊醒沉睡的人们；雪默默去时，又给人以绿的生机与渴望。这，便是雪之魂。（1）从全文看，文章第段的叙述顺序是_。概括这一段的主要内容，不超过15个字。（2）文章第段画线语句运用了什么修辞方法？怎样理解这句话的含义？（3）全文中“雪之魂”具体指什么（用原文来回答）？11. （25分）阅读下面的文字，完成题目。天地间一株麦子一位作家说，麦子是一种历尽沧桑的庄稼。我对此十分认同，因为小麦见过雨雪、冰霜，见过春花、骄阳。所以，麦子是经冬的庄稼。我觉得麦子更是一部生命的史诗。麦子伴着秋霜种下，经过寒露的浸泡，在万物萧疏的季节里，她却独自将生命的绿色抹在空旷寂寥的田野，成为农人冬日里的诗行。因此，小麦是生命的悖反。在严冬中仍没有停止生命的跋涉，在雪被下演绎着一个冬天里绿色的神话，成为生命的另类。在春寒料峭、乍暖还寒的初春，返青的麦苗最先将生命的信息传递出来。一场春雨，几阵春风，走到麦田里，似乎能听到小麦拔节的声音：劈啪，劈啪令蜷缩一冬的人们不由得心潮澎湃、血管贲张。馈我一粒种子，便有万粒归仓；贻我一丝春雨，便能忘我生长。麦子似乎要急于回报农人，以接青黄。所以，麦子是一种懂得感恩的庄稼。麦子扬花了，田野里便熏蒸着馥郁的麦香。清新绵长，似融进千年岁月的佳酿，浓而不醉，使人神清气爽这便是麦花的清香。然而，你见过麦子的花儿吗？即使麦田如海，也望不到一丝花痕，因而人们很少记起咏赞麦子，而把目光投向了那些招摇的花儿：油菜花的绚烂铺张、桃花的矫情妩媚麦子花即实，实即花，花实一体。为了成熟，她连美丽也省略了。然而，你也不必叹惋忧伤，因为它已将生命里最浓重的一笔在最后宣泄出来。你看，那如阿尔山的阳光一样灿烂，如梵高笔下的向日葵一样摄人心魄的金黄，才是生命的颜色。它张扬而不失厚重，辉煌而不显娇媚。然而，麦子美丽的极点又是生命的终点！布谷鸟叫了，黄鹂叫了，五月是农人的节日。农人蘸着月光在磨刀石上磨起悬了一年的镰刀，磨成一弯新月，映着月光试一试刀锋，刀刃遂将月光斩断，簌簌落了一地。中午，割麦人一般是不回家的。麦海无边，麦粒爆裂。太阳火一般地炙烤，急于归仓的小麦哪容得下农人喘息，割麦人只好嘟囔一句：“火里麦啊！”此后，便是上场、脱粒、晾晒、收仓。啄木鸟敲响林子的寂寥，古老村落的舂声也应声而起，从千年而下，悠长、邈远。现在，这种舂具虽然已为现代先进的机械所代替，成为博物馆里的悬挂，但这千古的舂音却如我心脏的律动，同频而跳。将水发过的黄澄澄的麦子放到石臼中，在舂杆的起落中，掌舂人肃穆、矜持。那不是一般意义的劳作，而是在进行一个古老而神秘的仪式。至今，在许多农村，还保留着上新麦坟的风俗。在夏至前后，新麦下了场、入了仓后，将新麦磨成面，选最好的雪白头遍面做成面食。用新出笼的白面馒头或者刚出锅的水饺，来祭拜天地和亡人，表示吃上了新粮。在农村，只有吃上了新粮，才算实实在在地踏进了生命的另一个年头。月华如水。麦子如一位思想者在月光的点化下肃立、沉默，一肃立就是千古，一沉默就是万年。无需用语言表达，麦叶轻扬，麦穗昂首，一切皆在神与神的相遇间。我至今才明白：万物皆有神思，都是田地间的精灵。再一次置身麦田，屏息、凝神，刹那间，我感觉双脚扎根，双臂舒展，自己也成了天地间一株麦子。 选自知识窗（1）阅读全文用简洁的语言概括说说作者笔下的麦子有哪些特点？（2）任选一个角度赏析下列句子。麦子如一位思想者在月光的点化下肃立、沉默，一肃立就是千古，一沉默就是万年。（3）文章在写麦子的同时还写了“油菜花的绚烂铺张、桃花的矫情妩媚”。请说说这样写的目的是什么？（4）文末说“自己也成了天地间一株麦子”，这表达了作者怎样的思想感情？（5）你从文中“我至今才明白：万物皆有神思，都是田地间的精灵”这句话中感悟到了什么？ (不少于两点)12. （20分）阅读下面文段，完成后面小题。老妪那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须做篇“游记”我带他到那儿“体验生活”。卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的”于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是那老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。“这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了”老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱儿子仰脸看我。我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么而公园守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的（1）文章第段所指的“不平”、产生 “体恤”和“怜悯”的原因什么？“我”“不平”的原因是_“我”产生“体恤”和“怜悯”的原因是。（2）给文中结尾的“尊贵”一词找一个反义词。（3）第段中划波浪线的句子属于人物描写中的_描写。结合全文思考:这样描写老妪有什么作用?（4）用波浪线划出文中分别描写两位老人的目光且前后呼应的句子，回答:作者这样写的目的是什么?五、 材料作文 (共1题；共5分)13. （5分）任选一题作文。（一）题目：一次 的经历要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。除诗歌外，文体不限。600字左右。（二）阅读下面材料，然后作文。一个木匠在工作的时候，不小心把手表掉落在满是木屑的地上，他一面大声抱怨自己倒霉，一面拨动地上的木屑，想找到他那只心爱的手表。许多伙伴也提了灯，与他一起寻找。可是找了半天，依然一无所获。等这些人去吃饭的时候，木匠的孩子悄悄走进屋子里，没一会儿工夫，他居然把手表给找到了！木匠又高兴又惊奇地闻孩子：“你是怎么找到的？”孩子回答说：“我只是静静地坐在地上，一会儿，我就听到嘀嗒“嘀嗒的声音，就知道手表在哪里了。”读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选