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文档简介
渝中区桂花园幼儿园 教师信息技术应用能力提升工程校本研修总结为了贯彻落实重庆市教育委员会关于实施全国中小教师信息技术应用能力提升工程的通知(渝教师20143号)和关于做好2015年中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知(渝教师20152号)精神,充分发挥我园教育信息化技术的整体优势,推动教师信息技术的有效应用,实现信息技术与教育教学深度结合,按照我园教师信息技术应用能力提升工作方案,我园有序组织,现将校本研修总结如下: 一、高度重视、加强组织领导 桂花园幼儿园历来重视教育信息技术工作,将教师信息技术应用能力提高作为教师继续教育工作的重要内容,作为教师专业能力发展不可或缺的重要组成部分,为搞好此项工作,幼儿园成立了以园长应敏为组长、业务副园长、教研组长、科研组长、骨干教师为成员的领导小组和考评小组,及时制定幼儿园校本培训方案、组织培训报名、建立了学习管理、考核评估等制度、落实培训档案等工作事宜,对校本研修工作做到了早谋划、早部署、早落实。2、 精心组织、扎实有序实施(一)统一思想、提高认识。我们精心为教师们制作了渝中区桂花园幼儿园教师信息技术应用能力提升工程学员手册,发放到每位教师手中,组织开展了教师专题培训活动。在整个培训过程中,引导教师们认真阅读学员手册,了解掌握校本研修的指导思想、研修的主要内容、研修形式、研修方法、研修学时要求,增强教师对教师信息技术应用能力提升工作价值与意义、目标与任务的理解与认识。(2) 专题培训,提高网络研修能力。 我园种子培训教师、教研组长积极创建了桂花园幼儿园校本研修社区,组织开展了教师网络研修的专题培训,对校本网络研修的学习任务、时间、方法、考核方法等进行了逐一的示范讲解、操作演示,提高教师网络学习与研修的效率,使教师们在规定的时间内有效的完成了网络研修学习任务,学员参培率为100%、研修率为100%、合格率为100%。同时幼儿园两名种子培训还积极开展网络研修小组活动,组建了艺术、科学两个研修协作小组,广泛开展艺术科学领域校本网上研修活动,促进教师间大的网上交流,实现校本研修的线上和线下结合,上传了教学资源27篇,教师参加小组研修活动参研率为100%,实现学习研讨过程和成果的汇聚,实现资源共建共享。 (三)专项竞赛,提高技术应用能力为了提高教师信息技术水平,让现代信息技术更好地为教学服务,2016年1月,我园邀请渝中区职教中心窦刚老师和马静云老师到园举行微课制作培训活动。通过培训,教师们明确了微课的基本含义和精神,准确地掌握了常用微课制作的手机+白纸,DV+白板,录屏软件和PowerPoint。四种手段,掌握了微课的基本操作方法和简单美化程序。2月,我园教研组开展了幼儿园微课制作评选活动,收
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