六年级下册科学教案16《来自大自然的信息》青岛版

六年级下册科学教案16来自大自然的信息青岛版 16.大自然的信息教学设计【教材分析】大自然的信息是青岛版小学科学（六三学制）六年级下册信息与生活单元的第一课时。 本课指导学生课前对大自然信息资料的搜集和课上的交流、讨论,认识大自然带来的各种信息,了解这些信息对人们生活的影响,激发学生探究自然奥秘的兴趣。 教材由四部分组成第一部分活动准备，通过让学生课下搜集资料，查阅关于大自然的各种各样的现象，了解自然界的现象，为课堂上学生的学习及交流奠定基础，同时也将探究活动延伸到课前。 第二部分活动过程，通过研究树木的年轮，了解树木年轮给我们带来的信息，通过对年轮的分析，知道树木的年轮的不同特征给我们带来的不同信息，通过研究不同的自然现象，了解大自然的不同现象给我们带来不同的信息。 第三部分自由活动，通过研究不同树冠的外形，了解其中的信息，从而判断树木生长的环境。 第四部分拓展活动，通过分析自然界的更多的现象，了解自然界给我们带来的更多的信息，培养学生观察和分析的能力，引导学生进一步观察大自然。 本课通过研究树木年轮，了解大自然给我们带来的信息，进一步通过分析大自然的各种现象，了解大自然给我们带来的信息，让学生在分析中知道观察的重要性，培养学生的观察分析能力。 【学生分析】六年级的学生注意力有了较大的提高,特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，他们在生活中不知不觉掌握了一些大自然传达给我们的信息；但学生注意力仍然容易分散，参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。 因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。 指导学生课前对大自然信息资料的搜集和课上的交流、讨论，认识大自然带来的各种信息，了解这些信息对人们生活的影响，激发学生探究自然奥秘的兴趣。 【教学目标】科学概念目标1.认识年轮等各种大自然的信息，能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。 2.了解大自然的各种变化。 3.知道大自然会传递给我们一些信息并利用这些信息。 科学探究目标1.学会运用观察、科学分析等从大自然获取信息的方法，并能用这些方法解决问题。 2.学会查阅、从各种途径获得的科学资料。 3.能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。 情感态度价值观尊重他人意见，敢于提出不同见解，愿意合作与交流。 科学、技术、社会与环境目标1.知道我们的生活与大自然是密不可分的。 2.意识到大自然的变化蕴含着丰富的科学信息。 【重难点】会观察树木的年轮，知道树木的年轮可以告诉我们很多信息。 【器材准备】学生准备树干、刻度尺、铅笔。 教师准备课件、利用某些自然现象可以获得很多信息的有关资料等。 【教学过程】 一、导入新课PPT33出示教师利用多媒体出示谚语，提问这些动物与天气谚语，哪些是你知道的？同学们在生活中见到过谚语中哪些情景，它们是否和实际情况相符合？学生讨论与交流老师提出的问题。 教师总结刚才同学们都发表了自己的看法，知道根据一些动物的行为特征或者天空中太阳、月亮或云层的变化可以推知未来天气的变化情况。 其实人们可以从自然界中获得大量的信息，这节课我们就一起来研究这个问题。 二、探究活动观察周围的自然事物，它们有什么变化？这些变化说明了什么？学生猜测，并将自己的猜想说一说。 1.PPT44出示从年轮中获取信息。 教师引导研究树木年轮。 （1）出示带有年轮的木材你对年轮有哪些认识？ （2）学生回答，教师补充。 学生交流关于树木年轮的知识，引导学生需要通过进一步观察分析了解年轮带来的信心。 （3）教师指导小组内观察年轮并作记录。 PPT55出示小组讨论观察年轮的方法及内容。 全班交流观察年轮的方法及内容。 结合自己已有生活经验、知识形成自己的资料。 PPT66出示学生根据教材的“树木年轮的研究记录”表格所列举的项目，分小组仔细观察树干的年轮，并做好记录。 （4）学生猜想原因。 （5）PPT77出示集体交流观察结果，明白为什么年轮会有这样的变化 （6）PPT88出示出示关于年轮的资料。 （7）PPT99出示了解年轮的用处。 学生交流、讨论，并分析各个图片带来的有关信息。 2.了解大自然带给我们的其他信息。 （1）PPT1100出示组内交流大自然还告诉我们哪些信息？学生小组交流，教师出示图片对学生进行适当引导。 （2）集体交流，教师评价并作小结。 3.PPT11出示PPT122出示出示有关天气预报方面的谚语。 通过活动进一步引导学生了解关于大自然给我们的信息。 4.PPT133出示学生通过教材两幅图，了解树木的生长环境。 三、拓展创新1.PPT144出示-PPT20出示根据各种大自然信息，我们能