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文档简介

六年级上册信息技术教案9、多海龟作图青岛版 (1) 课课题 99、多海龟作图主主备人胡先泉备课时间授课时间教学内容课课型新授课教学时数一课时授课年级六年级学情分析本课开始了一个新的学习内容，多海龟作图。 课中要学习新的四个命令。 任务不多，学生也利于接受和学习。 教学目标知识与技能1学习random n随机数命令，wait n等待命令，tellall激活命令，tellall n1n2同时激活命令。 2会使用命令，让多个小海龟画随机线条。 过程和方法1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。 2.利用演示法，让学生掌握多海龟画图的方法。 情感、态度与价值观1.提高学生的数学和逻辑思维能力；2.培养学生勤于动脑的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯。 教学重难点点重点多海龟画随机线条图。 难点多海龟画彩色随机线条图。 教学方法演示法，任务驱动法教学准备分层教学分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室教材教学过程教师活动学生活动设计意图改进与反思让同学们看图9-1说说和我们以前画的图有什么区别？仔细看看有几个小海龟？画得是什么？有没有规律？回答引起学生兴趣引入新课这节课我们来学习多海龟作图。 回答并听讲引入新课并给出教学目标新课 1、跟我做演示过程to guisetpc random14setw3wait30fd random60rt random350end说一说你看到了什么？命令解析过程听讲看演示学习新知 2、随随机数命令random60指的是随机产生60个数。 等待命令wait n等待多少秒激活命令tell【 1、2n】激活n个小海龟同时激活命令tellall n1n2同时激活N个小海龟，N1是第一个N2是最后一个。 听讲看演示学习新知 3、跟我做演示过程集体舞程序编制制作过程。 听讲看演示学习新知布置练习与作业第一层发挥自己的想象力，让小海龟变出美丽的图形来。 第二层指挥小海龟画出你想让小海龟画出的图形来。 实践操作完成练习巩固新知课堂小结本节课，我们学习了四个命令和怎样制作多海龟随机线条图形。 现在来展示一下同学们的作品，看看哪位同学做的好？并说一说你是怎么做的？说一说，并演示巩固新知并提高学生完成任务的自豪感。 为下一课打好基础。 板书设计 9、多海龟作图 1、random n随机数命令 2、wait n等待命令
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