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文档简介

分数、小数和百分数的互化导学案设计者：苗莉、杨利锋 姓名： 教学目标：1、理解命中率、出勤率、发芽率、出粉率、合格率、树木的成活率等这些百分率的含义，会求常见的百分率。2、能熟练地把分数、小数改写成百分数。教学重点：掌握分数、小数改写成百分数的方法。教学难点：理解分数、小数改写成百分数的过程。知识回顾:一、把下面的小数化成分数：0.45 =（ ） 1.8=（ ） 0.6255=( )先化成分母是（ ）、（ ）（ ）的分数，再约分 小数 分数二、把下面的分数化成小数。 =（ ） =（ ） =（ ）（ ） 分数 小数 新课导学：探究（一）：把0.24、1.4、0.123化成百分数。想：一位小数表示十分之几，两位小数表示（ ），三位小数表示（ ）。0.24=24% 1.4=（ ） 0.123=（ ）探究（二）：怎样把百分数27%、135%化成小数？想：百分数可以看成分母是（ ）的分数。27%=（ ） 135%=（ ）小数点向（ ）移动（ ）位，添上( )我发现 ： 小数点向（ ）移动（ ）位，去掉( )小数 百分数探究三：尝试把百分数化为分数，并在组内说一说转化的过程。75%= 112%= 19%= =小结：把百分数化成分数，先把百分数改写成（ ），能约分的要约成（ ）分数。 探究四：归纳分数化成百分数有几种方法?哪种方法更适用于一般的分数?小结：把分数化成百分数,通常先用（ ）除以（ ），把分数化成（ ）除不尽时，通常保留（ ）位小数，再把（ ）化成百分数。课前练习：百分数32%0.5%小数1.50.025分数当堂训练：1、（ ）：16=0.5=（ ）%。2、大西洋面积是太平洋面积的，也就是太平洋面积的（ ）%。3、判断下面各题是否正确，如果有错请改正。 3.2%=32 （ ） 改正： 2=200% （ ） 改正： 0.8%=80 （ ） 改正： 0.008=80% （ ） 改正： 4、合格率=（ ） 出油率=（ ） 命中率=（ ） 含糖率
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