七年级语文上册第一次月考试卷及答案.doc

七年级语文上册第一次月考试卷及答案语 文 试 题一、基 础（20分）1根据课文默写古诗文（8分）（1）东临碣石.以观沧海。.。（曹操观沧海）（2分）（2）海日生残夜.江春入旧年。.。（王湾次北固山下）（2分）（3）.闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月.。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2分）（4）在我国古典诗歌中.诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之愁或者离别之苦.如马致远天净沙秋思中的. 。（2分）2根据拼音写出相应的词语（2分）（1）都在微微润湿的空气里ynning。 （2）水藻真绿.把终年zhx的绿色全拿出来了。 （3）那种清冷是柔和的.没有北风那样dudubrn。 （4）春天像小姑娘.huzhzhozhn的.笑着.走着。3依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分每一条河流都是一曲古老的赞歌.唱出了远古文明的.从未看过翻滚的巨浪的人.难以想象万马奔腾、 的壮丽景象。让我们迈开脚步.打开 .投入大自然的。A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱 B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱C.光芒 一往无前 心扉 情怀 D.辉煌 一望无际 心曲 情怀4下列句子没有语病的一项是（ ） （3 分）A. 经过不懈的努力.使他收获精彩的人生。B济南交警董相勇捐肝救妻.谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C考场上沉着.镇静.是能否正常发挥水平的关键。D一本好书可以给你带来许多教益.甚至可以影响你的一生。5. 仿照画横线的句子.在空白处填写两个句子.使之构成排比句（4分）人需要祝福.需要快乐.需要思念。如果一滴水代表一个祝福.我送你一个东海；.；. 。愿我的祝福常伴你左右。二、阅 读（40分）（一）咏雪（8分） 谢太傅寒雪日内集.与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女.左将军王凝之妻也。6解释下面句子中加点的词（ ）（3分）俄而雪骤 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起7用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 未若柳絮因风起8本文作者在叙述这两个比喻时并没有加上自己的评论.你认为作者觉得哪个好？说说你的依据。(3分)（二）东施效颦（7分）西施病心而颦其里.其里之丑人见而美之.归亦捧心而颦其里。其里之富人见之.坚闭门而不出；贫人见之.挈妻子而去之走。彼知颦美.而不知颦之所以美。 选自庄子天运【注释】西施：越国的美女。病心：心口痛。颦：皱眉头。里：乡里。去：躲开.避开。挈：带领。颦美：皱着眉头美。【相关链接】邯郸学步：寿陵余子之学行于邯郸.未得国能.又失其故行矣.直匍匐而归耳。9解释加点的词语在句子中的意思（2分）（1）归亦捧心而颦其里（ ） （2）坚闭门而不出（ ） 10翻译下面的句子（2分）彼知颦美.而不知颦之所以美11. 阅读上文及相关链接.请针对东施效颦和寿陵人失败的原因.给其中一位提一点建议。（3分） .我想对你说： 。（三）春（10分）小草偷偷地从土地里钻出来.嫩嫩的.绿绿的。园子里.田野里.瞧去.一大片一大片满是的。坐着.躺着.打两个滚.踢几脚球.赛几趟跑.捉几回迷藏。风轻俏俏的.草软绵绵的。 桃树.杏树.梨树.你不让我.我不让你.都开满了花赶趟儿。红的像火.粉的像霞.白的像雪。花里带着甜味；闭了眼.树上仿佛已经满是桃儿.杏儿.梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着.大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿.有名字的.没名字的.散在草丛里像眼睛像星星.还眨呀眨。 “吹面不寒杨柳风”.不错的.像母亲的手抚摸着你。风里带着些心翻的泥土的气息.混着青草味儿.还有各种花的香.都在微微润湿的空气里ynning。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中.高兴起来.呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉.唱出婉转的曲子.跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛.这时候也成天嘹亮的响着。 12下列对文章分析表述错误的一项是（）（3分）A第一段写春草.但写了人的动作行为.实际上是间接地写草地.突出草地的嫩绿可爱。B选文第二段描写春花的文字.作者要表达的中心意思是表现春花多、艳.惹人喜爱。C选文修辞润色.颇具匠心.运用诗化的语言.让人深感其秀雅清新、朴实隽永的特点。D选文结构严谨精美.分别描绘了春草图、春树图、春风图.突显了作者对春天的赞美之情。13体会下列句子中加点词语的表达效果（）（4分） （1）小草偷偷地从土地里钻出来.嫩嫩的.绿绿的。 （2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着.大小的蝴蝶飞来飞去。14选文第二段对蜜蜂进行描写有什么作用？（3分） （四） 沉默的竹笛（15分）16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户.清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里.分外孤单寂寞。这时.一缕悠扬的笛声由远而近.停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水.流过神话中迷人的花园.一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想.决心要给我的心灵来 一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里.忧伤早已悄悄地散去.心情澄澈空明。那晚.我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子.我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午.我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖.横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂.嫩绿的小草在晚风中飘动.像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声.一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客.心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始.我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子.我付出了许多汗水和心血。清晨.我常常拿着竹笛.跑到学校后面的山坡上.对着葱郁的群山大声吹着.让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜.同学们沉浸在梦乡里.只有我坐在空旷的操场上.如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听.但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒.在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉.想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上.班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄.要我为大家表演吹笛子。天哪.我根本吹不成一首完整的曲子.但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学.我终于勇敢地拿起了竹笛.涨红了脸.坚持着把最后一个音符吹完.便逃出了教室。在无人的山坡上.我抚摸着被泪水浸润的竹笛.伤心欲绝。从那以后.我发誓再也不吹笛子了。 后来.那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过.多少年后.当我凝眸竹笛的时候.我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的.但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会.只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊.我无心再次吻你于唇.吹一曲欢快的歌谣.就这样静静地看着你便足够了.你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。（选自中国青年报2000.11.7）15. 填空（3分）全文以 为线索.记述了作者从盼望（ ）（ ）回味的心理变化过程。16. 文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分）17. 本文景物描写很精彩,请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（4分）（1）A洁白的月光潮水一般漫进窗户.清冷的微风捎来潮湿的花香。（2分） （2）B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖.横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂.嫩绿的小草在晚风中飘动.像是生命活泼的舞蹈。（2分）18. 文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”.到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。（4分）三、作 文（40分）19题目：我为此而 要求：（1）先把题目补充完整再作文。横线上可填“自豪”、“喝彩”、“苦恼”、“愤怒”、“深思”或其他词语。（2）文体不限。（3）不少于500字。附加题 名著阅读（5分）阅读下面名著选段.完成13题。要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事.因为那会是全县中最盛的会.东关又是离我家很远的地方.出城还有六十多里水路.在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙.就是聊斋志异所记.室女守节.死后成神.却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女.眉开眼笑.殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了.名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人.也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太.却并不“分坐”.远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢.这也是殊与“礼教”有妨的.但他们既然是五猖.便也无法可想.而且自然也就“又作别论”了。因为东关离城远.大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船.已经泊在河埠头.船椅、饭菜、茶炊、点心盒子.都在陆续搬下去了。我笑着跳着.催他们要搬得快。忽然.工人的脸色很谨肃了.我知道有些蹊跷.四面一看.父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”.是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的.所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着.拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前.教我一句一句地读下去。我担着心.一句一句地读下去。应用的物件已经搬完.家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙.天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长.都无法营救.只默默地静候着我读熟.而且背出来。在百静中.我似乎头里要伸出许多铁钳.将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖.仿佛深秋的蟋蟀.在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握.便即站了起来.拿书走进父亲的书房.一气背将下去.梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头.说。大家同时活动起来.脸上都露出笑容.向河埠走去。工人将我高高地抱起.仿佛在祝贺我的成功一般.快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后.水路中的风景.盒子里的点心.以及到了东关的五猖会的热闹.对于我似乎都没有什么大意思。直到现在.别的完全忘却.不留一点痕迹了.只有背诵鉴略这一段.却还分明如昨日事。我至今一想起.还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。1“要到东关看五猖会去了。”在这之前.写了好几段关于赛会的文字.这样写有什么作用？（2分）2.文中直接写到父亲的其实没有几句.那么文中是如何突出父亲的形象的？（3分） 语文参考答案一、基础（20分）1（8分）（1）水何澹澹 山岛竦峙（2分）（2）乡书何处达 归雁洛阳边（2分）（3）杨花落尽子规啼 随风直到夜郎西。（2分）（4）夕阳西下 断肠人在天涯（2分）2（2分）（每词0.5分.有错该词不得分）（1）酝酿 （2）贮蓄 （3）咄咄逼人 （4）花枝招展3. B（3 分）4D （3 分）5.（4分）如果一朵花代表一份快乐.我送你一个花园；如果一片树叶代表一个思念.我送你一座森林。二、阅读（40分）6（3分）俄而雪骤 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 急； 相比 趁.乘7 (2分) 不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。8 (3分) 作者认为谢道韫的比喻更好。因为虽然作者没有表态.但在最后补充交代了谢道韫的身份.这是一个有力的暗示.表明他赞赏谢道韫的才气。（二）东施效颦（7分）9. (2分) （1）回去 （2） 紧紧10. (2分) 她（丑女）只知道（西施）皱眉很美.却不知道（西施）皱眉显得美的原因。11. (3分) 示例：西施.你学别人的长处没有错.但要从自己的实际出发.不要盲目效仿。（三）春（10分）12. （3分）D（应为：春草图、春花图、春风图）13（4分） （1）钻：写出了小草旺盛的生命力。 （2）闹：用拟人的修辞手法.既写出了声音.也写出了气势。14（3分） 侧面表现了春花的盛放。（意思对即可）（四） 沉默的竹笛（15分）15. （3分）竹笛（沉默的竹笛） 兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等） （3分.每空1分）16. （4分）愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹 笛；班会课上演吹笛 （意思对即可）（4分。答到一点得2分,答到两点得3分,答到三点得满分。）17. （4分）A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语.渲染了春天月夜清冷的气氛.烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。B 作者主要运用了比喻的修辞手法.描写了落日、归鸟、小草等美好景象.衬托了自己内